На 25 квітня: Знайдіть і виправте помилки у вживанні іменників

Я нагодував Дружка кашою і пішов працювати над задачою, яка у мене
чомусь на виходила. Бабуся кажуть, що у дядька Миколи ні копійки за
душою, бо він цілими днями співає під грушою, а не працює. А сьогодні всі
дерева вкрилися інейом. Він є сторожом країни зими. Могутній дуб застиг у
мовчанні, вражений цією незвичайною тишою. Ще недавно палав осіною
пожежою ліс. Пропливали ключом у синьому небі журавлі. Осінь сипала на,
землю дощом. Ліс спить чарівним сном.
https://learningapps.org/1984814?authuser=0
https://drive.google.com/file/d/11laP7nI3rKrc5kwfYKx3VXZ9ljyN_zUY/view?usp=drive_web&authuser=0

24 квітня

Іменники, що мають лише форму однини або множини.

На 25 квітня: https://learningapps.org/9506646?authuser=0
https://naurok.com.ua/test/imennik-rid-imennika-paralelni-rodovi-formi-imennika-536753.html?authuser=0

18 квітня

Іменник. Рід невідмінюваних іменників

На 24 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. виконати інтерактивну вправу
https://drive.google.com/file/d/16bVsoBoJij4q4HR5Q7T0yVDF4szdgPIT/view?usp=drive_web&authuser=0
https://dyskurs.net/rid-nezminiuvanykh-imennykiv-doslidzhennia-rozpodil/?fbclid=IwAR13Itev97uzEHySKo_eiJm1VsrkZFtUgmzrOvlQEVcD_CHPr-VrgF-Lwik

17 квітня

Рід іменників (складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови). Паралельні родові форми іменника (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо).

На 18 квітня: https://wordwall.net/uk/resource/34161390/%D1%83%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83-%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B7-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC
https://wordwall.net/uk/resource/36609421/%d1%83%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%97%d0%bd%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/%d1%81%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%bd%d1%96-%d0%b2%d0%b8%d0%bf%d0%b0%d0%b4%d0%ba%d0%b8-%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%96%d0%b2-%d0%b2%d1%96%d0%b4%d0%bc%d1%96%d0%bd%d1%8e%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%85-%d1%96%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d1%96%d0%b2

11 квітня

На 17 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання . Вивчити правила. Виконати інтерактивні вправи
вправу
https://drive.google.com/file/d/1nUrenwfci93tM383XFvZckLK4jd1RJUA/view?usp=drive_web&authuser=0

10 квітня

Контрольний диктант

На 11 квітня: https://www.youtube.com/watch?v=aUfYs__XRWo

4 квітня

Написання не, ні з різними частинами мови.

На 10 квітня: Працюємо з підручником стор147-148, впр 2,3,5
Домашнє завдання виконати вправу 107 з прикріпленого файлу ( з'єднати за потреби частку не)
https://drive.google.com/file/d/1791ZZiTFYmM-Wr7PwHBM-iWRyY54pBRB/view?usp=drive_web&authuser=0

3 квітня

Написання не, ні з різними частинами мови.

На 4 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила вправа зі слайду
https://drive.google.com/file/d/1W7C0jL4o8Ue_YjwQ0mdk45yD3p0fHLGU/view?usp=drive_web&authuser=0

21 березня

Складні випадки написання прізвищ. Складні випадки написання географічних назв. Укладання карти віртуальної подорожі світом.

На 21 березня: Вивчити пар 43, впр6

20 березня

На 21 березня: опрацювання пар 43, впр 5.7

14 березня

Контрольне есе

На 20 березня: Написати есе

13 березня

Правопис прислівників

На 14 березня: https://drive.google.com/file/d/1UIzVkNE_NUjCGqNC4Kt8rYCWE7jHB1xJ/view?usp=drive_web&authuser=0
https://dyskurs.net/pravopys-pryslivnykiv-dyktant-1/
Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила з презентації, впр з останнього слайдута інтерактивний диктант, скрин прикріпити

7 березня

Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх. Письмове обґрунтування свого вибору «Чи важливо бути пунктуальним».

На 13 березня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання впр 100,101 (з презентації слайд 10-11)
https://drive.google.com/file/d/10SM59OUqzDlnVd1aQAZDp3amCE7pIu6P/view?usp=drive_web&authuser=0

6 березня

Правопис складних слів

На 7 березня: Працюємо з підручником стор.124-126
Домашнє завдання впр 83,84 (в презентації передостанній слайд)
https://drive.google.com/file/d/1STG9wSwWSehTzGYrUt14t1_uJwo9bLiA/view?usp=drive_web&authuser=0

28 лютого

Написання складних слів (прикметників)

На 6 березня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання : виконати вправу з останнього слайду
https://drive.google.com/file/d/1xS8FGoEZ3nk1KJNmZR9qFMHAEJ7syn1c/view?usp=drive_web&authuser=0

27 лютого

Написання складних слів

На 28 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання Тести на 19 слайді
*Вправа Запишіть складні іменники разом або через дефіс. Поясніть їх правопис.

*(Дощо)мір, (авіа)(моторо)будування, (віце)адмірал, (хліб)сіль, (життє)пис, (перекоти)поле, (п’яти)річка, (міні)футбол, (лісо)сплав, (радіо)комітет, (купівля)продаж, (лікар)еколог, експорт(імпорт), ( (прем’єр)міністр, (сто)річчя, лікар(терапевт), інженер(механік)
https://drive.google.com/file/d/1m-y76RQg8aj41CssJJHc9E5iCubx5SWZ/view?usp=drive_web&authuser=0

21 лютого

Велика літера. Практична робота

На 27 лютого: Працюємо з тестами
https://drive.google.com/file/d/1VhqKQ1byZYCpCc-We4ZVGhQgHadGPaXi/view?usp=drive_web&authuser=0

20 лютого

Велика літера. практичні завдання

На 21 лютого: Працюємо з підручником 113-114
Домашнє завдання виконуємо тести 1 варіант у прикріпленому документі
https://drive.google.com/file/d/1jPw1nBxwItaz5HqC9Mt8kGWBpZ8UpKnz/view?usp=drive_web&authuser=0

14 лютого

Уживання великої літери.

На 20 лютого: Працюємо з презентацією
Робота з підручником стор113-114, впр 2,3

Домашнє завдання
•Пес (Р,р)ябко, галактика (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях, вогонь (П,п)рометея, (К,к)арпатські гори, (К,к)иївські будинки, річка (С,с)іверський (Д,д)онець, (С,с)получені (Ш,ш)тати (А,а)мерики, (З,з)апорозька (С,с)іч, (П,п)ечерська (Л,л)авра, (М,м)узейний (П,п)ровулок, (К,к)онституція України, (Д,д)ень (У,у)чителя, епоха (В,в)ідродження, (П,п)резидент України, (В,в)ерховна (Р,р)ада України, (Р,р)іздво (Х,х)ристове, (П,п)івнічний (П,п)олюс.
https://drive.google.com/file/d/1qHc9CaohPvSmI4q_RZxc8etLZwQDsv55/view?usp=drive_web&authuser=0

13 лютого

Правопис суфіксів

На 14 лютого: Працюємо з презентацією
Виконуємо інтерактивну вправу
Домашнє завдання вправу зі слайду 8 впр 385 та інтерактивні вправи
https://learningapps.org/6456275
https://learningapps.org/9855122
https://drive.google.com/file/d/190a4K7eEBPU9LPfLIjxglGPkroKIs-Iz/view?usp=drive_web&authuser=0

7 лютого

Тренувальні вправи "Правопис префіксів"

На 13 лютого: https://drive.google.com/file/d/1Ud2X95TsV_0kNDY-6pmxqbHEGGHZMot8/view?usp=drive_web&authuser=0

6 лютого

Правопис префіксів. Правопис суфіксів.

На 7 лютого: Працюємо з презентацією
Робота з підручником. Сто.109-111 Виконання впр.5. 7а
Домашнє завдання
Пояснювальний самодиктант.
(З,С)хил, пр(е,и)вітан..я, бе(з,с)глузд..я, ро(з,с)в..язка, (зі,зо,з)грати, чере(з,с)плічник, (з,с)верстати, (з,с)паковувати, пр(е,и)гадати, пр(е,и,і)рва, мі(ж,ш)міс..кий, пр(е,и)тяжкий, (з,с)багачувал..ний, бе(з,с)турботніс..т.., пр(е,и)мусовіс..т.., ро(з,с)гніван..ий, (з,с)ходинка, (з,с)мережан..ий, (зі,зо,з)(з,с)какувати, пр(е,и)милий, мі(ж,ш)гір..я, у(з,с)годити, пр(е,и,і)звище, (з,с)дмухувати, пр(е,и)влас..нен..ий, мі(ж,ш)р..яд..я, бе(з,с)лісий, Пр(е,и)мор..є, (з,с)фокусувати, пр(е,и)славний, ро(з,с)важувати, чере(з,с)смужний, (зі,зо,з)в..ялий, (з,с)плющен..я, пр(е,и)подобний, (зі,зо,з,с)ставлян..я, (з,с)кип..ятити,

31 січня

Тренувальні вправи з орфографії

На 6 лютого: Виконати тест dkl370
https://vseosvita.ua/go

30 січня

Написання слів іншомовного походження

На 31 січня: Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання . вивчити правила, виконати вправу з останнього слайду та інтерактивну вправу
https://drive.google.com/file/d/1UTtwQjvudiEgDox5nGNIusLXevh-ctjR/view?usp=drive_web&authuser=0
https://dyskurs.net/podvoiennia-v-slovakh-inshomovnoho-pokhodzhennia/

24 січня

Подовження та подвоєння приголосних. Тренувальні вправи

На 24 січня: Працюємо з підручником стор106-108, впр 2,3,5

Домашнє завдання виконати тести (див.прикріплений файл)
https://drive.google.com/file/d/1vG9ioa_z2jecOtJWzlsmCVQVwJz0akmb/view?usp=drive_web&authuser=0

23 січня

Подовження приголосних

На 24 січня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання доробити класну роботу зі слайду 13 та виконати інтерактивну вправу
https://dyskurs.net/podvoiennia-pryholosnykh/?fbclid=IwAR1Ffh-ycyztjS1jgZj-KpBSXmjnMRJDe0g4qgBXx1nbCQuJfXBKJWU2D-s

урок 33-34 16.01-17.01

Подвоєння приголосних

Працюємо з презентацією до урока 2

Домашнє завдання. вивчити правила з презентації,виконати вправу зі слайду 7 та інтерактивні вправи . прикріпити фото 16.01
Домашнє завдання вивч прав. вик вправу слайд 8 17.01

https://learningapps.org/4815262

https://drive.google.com/file/d/1Y5DWkMHSRtpVGE0frtEHOqBbPxv-4IYk/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 32 Повторення вивченого

урок 31 Контрольне тестування

https://vseosvita.ua/test/start/pmf630

урок 30 19.12

Контроль мовлення. Формальне есе на тему: «Гаджети чи реальне спілкування?»

Написати есе

урок 29 13.12

Тренувальні вправи з орфографії

Виконуємо тестові завдання класної роботи
Домашнє завдання . виконуємо тести домашньої роботити

https://drive.google.com/file/d/1pv7L3f8Qb2a2JQfjtq3P2qWIvGpajzIi/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1SK0mKlliXKMWdplroaRtsQbyjRBJB-b_/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 28 12.12

Спрощення приголосних.

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання вивчити правила стор.101-102, виконати тести у презентації та потренуватися на інтерактивній вправі, скрин надіслати

https://drive.google.com/file/d/1XfKTQHZnjyBS1SNJ5yiGJjTdl8jCZ6IL/view?usp=drive_web&authuser=0

https://dyskurs.net/sproshchennia-v-hrupakh-pryholosnykh/?fbclid=IwAR2z5vbQfOAMKttyvRGtL-_IVzYOzsvFP7S5L5V0Zd1wXwbe6Y7wRv_vdqw

урок 27 06.12

Тренувальні вправи

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи

https://drive.google.com/file/d/1QI25--KuRIDuEBPqBMD4b0hhUQpDd3R8/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 25 05.12

Чергування голосних та приголосних

Працюємо з презентацієюДомашнє завдання Працюємо з підручником стор 97-100, виконати вправи 3,7

https://drive.google.com/file/d/1jSpvaM7azj_MVKSfjDVKVRMCcDvgC8U_/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 24 28.11

Ненаголошені е, и в корені слова. Тренувальні вправи

Працюємо з підручником стор 87 виконуємо тести впр5, 7

Домашнє завдання виконуємо тести, що в презентації

https://drive.google.com/file/d/1Alzk31-3yHb6uQCsZL8P96aBEwQBs47A/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 23 22.11

Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії. Редагування текстів наукового стилю.

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання виконати вправу

•Бл..зенько, ос..литися, хв..люватися, оп..нитися, справ..дливий, греб..лька, розп..тати, р..вти, тр..мати, зш..вати, дал..чінь, неприм..ренний, поч..нати, вир..нати, сп..нити, дят..л, ст..лити, ущ..мити, тр..вога,в..селка, оц..нкований, в..ршина, ч..рвоніти, д..рева.

урок 22 21.11

Контрольна робота . Орфоепічна норма.

Домашнє завдання :Виконання 2 варіанту

https://drive.google.com/file/d/1qE3pF5Aohk7byd5Zbh2EwfDQiwyfwPca/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 20 Вимова приголосних звуків

Працюємо з тестами
Домашнє завдання, доробити до кінця

https://drive.google.com/file/d/1PFXDEiiZLXhO0ETLN31Yzok_cd3-zKj6/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 20 14.11

Тренувальні вправи

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання виконати тести

Урок 19 08.11

Наголос. Основні правила наголошування слів. Нормативний наголос. Варіантне наголошування слів в українській мові. Словорозрізнювальний наголос. Форморозрізнювальний наголос. Діалектний наголос.

Прослухайте пісню про наголоси декілька разів

Ознайомитися з правильно наголошеними словами, які треба запам'ятати для успішного ЗНО

Зробити конспект

Домашнє завдання вивчити правила, впр7 стор84

https://www.youtube.com/watch?v=bH4OBpYCv9U

https://drive.google.com/file/d/1HAn9xKZUsr_ZMV39AvaIKM8FWvwKizFC/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 18 07.11

Вимова приголосних

Працюєте з презентацією

Виконуєте всі вправи

Домашнє завдання стор.77 впр2,3 всі письмово записати слова у транскрипції

https://drive.google.com/file/d/1PmVCYVJ_7qG6J4FzkoVXd09MTtHqqvxh/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 17 01.11

Основні правила вимови приголосних звуків. Складання діалогу «Володіти інформацією – володіти світом».

Працюємо з презентацією

Виконуємо вправи на закріплення

Домашнє завдання вивчити правила конспект вправу та тести на слайдах 14-15

https://drive.google.com/file/d/1yyz7Vxc7gDzHnLzPk2_PMD9xvfHoToUX/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 16 24 .10

Основні правила вимови голосних та приголосних звуків

Працюємо з презентацією, робимо конспект

Виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання

Підберіть 6-8 слів, у яких буква е позначає [еи].
Підберіть 6-8 слів, у яких буква и позначає [ие].
Підберіть 5-6 слів, у яких буква о позначає [оу].
Запишіть слова фонетичною транскрипцією.

https://drive.google.com/open?id=18MrA9wtzDR4zfhuF-BMqeSbMIibRfw_r&authuser=0

урок 15 18.10

Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. Виразне читання текстів різної жанрово-стильової належності.

Тренувальні вправи Робота з підручником стор73,впр3,5,7

Домашня робота Робота з файлами впр 2 та тести

Урок 13 17.10

Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. Сприймання на слух чужого мовлення й аналіз його.

Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. Виразне читання текстів різної жанрово-стильової належності.

Працюємо з презентацією

Виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання вивчити правила стор.72-73 ( або за презентацією) впр.2 та інтерактивна вправа https://learningapps.org/5734642

https://drive.google.com/file/d/1Im-pVRZF97fdfM577jwa26Xf0jwPzI6y/view?usp=drive_web&authuser=0

Вступ. Лексикографія

Урок 12 11.10

Контрольна робота №1 Вступ. Лексикографія. Лексична норма.

https://drive.google.com/file/d/1FigAr2HQLT1NVHiok4g9J0U9bxor6Pog/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1Ffk4qRiQeaoPbYA5sYlZVaxWM0uvS2pi/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1FWcwbrehKlKGM42HKKwH4LCwwwFeSIcq/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 11 10.10

Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення. Підготовка проекту «Музей одного слова» про фразеологічне багатство творів Мирослава Дочинця.

Тренувальні вправи
Робота з підручником. стор 28,впр3 (пригадуємо якими членами речення виступають фразеологізми)
Виконання тестів стор 40 впр 5 письмово
Домашнє завдання Впр 7 стор 42. виписати фразеологізми, пояснити значення, зробити синтаксичний одного речення )

Урок 10 04.10

Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Укладання словника фразеологізмів за творами українських письменників.

Робота з підручником стор. 38-39. Виконання тестових завдань 20-30, 36-42

https://drive.google.com/file/d/1-mR_4I5gdb9LjQobCLztPUmBc-VnabBC/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 9 03.10

Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні. Виступ під час дискусії «Які слова руйнують наше життя?»

Прочитайте речення. Чи може бути оратором той, хто допускає порушення мовних норм?
Оратором є лише той, хто в змозі говорити з кожного питання говорити гарно, вишукано і переконливо, відповідно до важливості предметів, на користь часові і для задоволення слухачів ().
Робота з підручником. Повторення правил стор.33 впр.5
Вивчення нового матеріалу стор. 35-36 впр 2,3,4
Домашнє завдання Виконати тестові завдання впр 5 стор 36, впр 7 стор37
Додатково опрацюйте презентацію

https://drive.google.com/file/d/1dtVTHxgs3FpdfS345oRa7n4zbWIRGVOg/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 8 27.09 Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів. Складання тексту рекомендаційного характеру «Як уникати помилок у мовленні».

З’ясуйте

відмінність у значенні кожної пари паронімів, користуючись

словником-онлайн http://slovopedia.org.ua/ .

Складіть словосполучення з поданими словами.Все робіть за зразком

Звичний

— звичайний. Вдача — удача. Змістовий — змістовний. Проїзний — проїжджий.

Задавати — завдавати. Висвітлювати — освітлювати. Гірський — гірничий. Жіночий

— жіночний.

Наприклад: Звичний-став чиєюсь звичкою; звичайний- нічим не виділяється; звичайний лист, звичне заняття.

І так з усіма словами

https://www.youtube.com/watch?v=loT-krQISTY

Урок 7 26.09

Контроль мовлення. Формальне есе (есе-розповідь) «Прекрасна мить життя».

ЕСЕ – невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію і виражає підкреслено індивідуальну точку зору автора та враження з конкретного приводу чи питання й не претендує на вичерпне та визначальне трактування теми

Завданням есе є інформація або пояснення,

Визначальними рисами есе є:

невеликий обсяг,

довільна композиція,

незвичайна манера мислення.

Ознаки:Вільне

– невеликий обсяг (7-10 речень);

– вільна форма і стиль викладу;

– довільна структура;

– обов’язкова вимога: наявність позиції автора.

Ознаки:Формальне

– дотримання структури тексту,

– наявність відповідних компонентів (тези, аргументи, приклади, оцінювальні судження, висновки);

– обґрунтування (аргументування) тези. 120-200 слів

Орієнтовний план формального есе

1. ВСТУП – один абзац

· Використовуйте «пастки» для залучення уваги, такі як: цитата, вірш, питання, роздуми, незвичайні факти, ідей або смішні історії.

· Немає необхідності висловлювати в першій пропозиції основну думку.

· Уникайте таких фраз, як «Це есе про ...» або «Я збираюся поговорити про...».

2. ОСНОВНА ЧАСТИНА – 2-3 абзаци.

· Виражайте свої думки зрозуміло.

· Підкріплюйте основні ідеї фактами, роздумами, ідеями, яскравими описами, цитатами або іншою інформацією чи матеріалами, які інтригують і захоплюють увагу читача.

· Використовуйте довідкові матеріали, щоб усунути тавтологію.

3. ВИСНОВОК – один абзац.

· Продемонструйте вашу позицію щодо порушеної проблеми.

· Зробіть узагальнення та аргументацію, яка підсумовує викладене в основній частині.

Тема есе Прекрасна мить життя

Урок 6 20.09

Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови. Написання повідомлення «Жорстокі слова» (із використанням синонімів та антонімів).

Повторення вивченого

Робота з підручником. стор.24-25 впр2,3

Опрацювання нової теми . Перегляд презентації та виконання вправ

Робота з підручником вправа 3 стор. 28

Домашнє завдання Вивчити правила стор.27-31 впр.7

https://drive.google.com/file/d/1DKbFkgyLY6-xsAOah88GtkRvtIyPtWZU/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 5 19.09

Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність. Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення. Дискусія «Чи потрібні мові запозичення?»

Перейдіть за посиланням, почитайте та виконайте інтерактивні вправи . Скрин робіт прикріпіть. Виконуючи вправи, користуйтеся словником, який розміщений вище вправ

https://promovu.in.ua/adopted-words/

Урок 4 13.09

Лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і контекст; залежність значень слова від контексту. Написання вільного есе «Чарівність і могутність слова».

працюйте теорію. В допомогу відео Лексичне значення слова

Лексичні помилки виникають унаслідок:
1) уживання слова в невластивому йому значенні;
2) невдалого добору синонімів;
3) сплутування близькозвучних слів (паронімів);
4) уживання зайвих слів (плеоназм);
5) повторення спільнокореневих слів (тавтологія);
6) калькування російських слів і словосполучень;
7) використання російських слів замість українських;
8) уживання беззмістовних слів, зайвих у мовленні (слова-паразити);
9) уживання фразеологізмів у невластивому значенні.

Робота з підручником стор.18-22, впр 2 (письмово), впр 3, 4 усно.
Домашнє завдання. Вивчити теорію, переглянути відео 100 завдань: лексичні помилки.Виконати впр.5, 7 письмово

https://www.youtube.com/watch?v=lf9MtxAj-S4

Урок 3 12.09

Нормативне й ненормативне мовлення. Типи норм. Редагування текстів на суспільну тематику.

Попрацювати з підручником. стор.14-17. Можно ще додатково переглянути відео

усно виконти впр.1,3

Письмово впр. 2

Домашнє завдання. впр 4, 5

https://www.youtube.com/watch?v=QqBHBEUFFuQ

УРОК 2 06.09

Інформативна й нормативна функції словників. Складання й редагування словникових статей.

Домашнє завдання
► Прочитайте слова й запишіть ті, значення яких вам незрозуміле.
Для їх пояснення зверніться до тлумачного словника або до одного з довідкових
видань. Якщо у вас немає друкованого видання, скористайтеся електронним
варіантом (режим доступуsum.in.ua).
Галасвіта, горілиць, видолинок, достеменно, дошкуляти, забарився,
заввиграшки, зоряниця, каблучка, навзнак, непереливки, осоння, свавілля,
серпанок.

УРОК 1 05.09

Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у тому числі на електронних носіях). Обговорення теми «Словники в нашому житті».

Тренувальні вправи
1. Вставте , де потрібно літеру
д або т.
Тиж..невий, проїз…ний,
журналіс…ський, особистіс…ний, перс…ня,
облас…ний, зап’яс..ний,
шіс…надцять,
коресподен...ський, невіс…ці, улес…ливий, капос…ний, компос… ний, президен…ський, медаліс..ці, прихвос…ні,
ус…ний, бага…ство,
гіган…ський, захис…ний,     якіс…ний,
невіс…чин
Розставте розділові
знаки.
1. Любіть
книгу вона допоможе
вам розібратися в строкатому плетиві думок навчить вас поважати
людину.
2.У більшості
випадків найкраще вирішувати конфлікти через переговори однак іноді краще відсторонитися від
нього коли немає шансів залагодити
суперечку.
3.Не бійтеся
йти на поступки вони не означають
поразку а дають змогу
продовжити   діалог.

Домашнє завдання
Виконати тестові
завдання впр5 стор. 6-7

2023-2024н.р.