1 клас

МАТЕМ

Тема:Повторення. Узагальнення й систематизація знань учнів.

Сьогодні ми продовжимо повторювати вивчений матеріал за рік.

1.Лічба .

-Які числа утворюють перший десяток?

-Які числа утворюють п’ятий десяток?

-Назвіть одноцифрові числа.

-Поясни  як утворили числа 63,  71, 96.

-Назви числа  від 60 до 70.

-Назви числа від 70 до 80.

-Назви числа від 80 до 90.

2.Каліграфічна хвилинка.

Запиши числа 10 десятка.

3.За коротким записом склади і розв’яжи задачу.

Було – 35 кг

Продали  -25 кг

Залишилося – ? кг

4.Обчисли

39 + 1 =                                       49 + 1 =

40 – 1 =                                        50 – 1 =

40 + 3 =                                        50 + 3 =

5.Довжина відрізка 10 см, а другий на 3 більше. Яка давжина другого відрізка. Накресліть другий відрізок і запишіть в дм.

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=7wT_9iyyMZA&authuser=0

МОВА 

Тема:Виразне читання тексту «Іди, іди, дощику» Зірки Мензатюк .

1.Робота за сторінками букваря (с. 118-119)

1)Читацька розминка

2) Робота над текстом «Іди, іди, дощику!» Зірки Мензатюк.

3)Бесіда за ілюстраціями до тексту.

 2.Що читали на уроці?

— Про кого йшлося у вірші?

https://www.youtube.com/watch?v=IGJimTPO8eU

ЯДС

МОВА

Матем

Тема:Повторення. Узагальнення й систематизація знань учнів. Одиниця вимірювання місткості – літр.

Сьогодні ми продовжимо виконувати цікаві тренувальні вправи.

1.Каліграфічна хвилинка

Запишіть числа 10 десятка

2.Випиши двоцифрові числа , у яких 4 десятка

54    40   41   34  42   49   44 

3.Запиши числа у поядку зростання

53   51   48    41     58    43   40

4.Обчисли

6л + 4л + 10л =

12л +7л – 8л =

14л – 10л -2л =

73л +3л -76л =

5.Розв’яжи задачу

У лійці було 10л ,а у відрі 15 л. Скільки всього літрів води у лійці та  у відрі разом?

Матем

Тема: Повторення

Сьогодні ми продовжимо тренувальні вправи.

1.Лічба від 1 до 25.

2.Запиши числа восьмого десятка

3.Розв’яжи задачу.

З днієї яблуні зібрали 53 кг яблук, а з другої – на 6 кг більше. Скільки зібрали з другої яблуні?

4.Порівняй вирази

20+30  30+20           27-7    37-7

30+40  30+30           42+2   43+3

43+12  43-12            73-73  36-36

5.Обчисли

24 кг + 3 кг =         100 кг – 60 кг =

35 кг- 2 кг =            27 кг – 20 кг =

40 кг  20 кг  =         15 кг-  5 кг =

6. Запиши скільки десятків і одиниць  кожному числі:

25     52    80   94

МОВА

1)Робота над казкою

3.Робота у зошиті

1)Каліграфічна хвилинка

І на й а у від  під  над  до  з  за  в

2)Гра «Плесни у долоні».

Під, за, річка,в стіл, сад, до, на , море, біля.

3)Спиши реченняі підкресли службові слова.

Білочка сидить за деревом. Білочка сидить під деревом.

4)Зміни сполучення так, щоб з’явилися службові слова : Польові квіти – квіти у полі.

Травневі дощі - …….. , морський пляж - ……  , мильні бульбашки -    ….. .

https://www.youtube.com/watch?v=S0EY32NDah0

ЯДС

Мова

Тема: Опрацювання тексту «Є на світі чарівні слова» Марії Бабенко. Робота з твором.

Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?. Вправляння у читанні числових виразів.

2.Робота з підручником. Стр.112-113

1)Ввічлива розминка.

2)Робота над заголовком тексту

3)Робота над текстом «Є на світі чарівні слова»

- 3.  Продовжіть речення «Якщо я ввічлива (ввічливий), то я ...

4.Робота у зошиті

ЯДС

МОВА

Тема: Робота над усвідомленим читанням тексту «Новий велосипед» Миколи Стеценка. Добір слів, які відповідають на питання що робить? що роблять?. Утворення і записування речень з поданими словами.

1.Робота за сторінкою букваря.стр.110-111

1)Читання вірша Євгена Юхниці (с. 110).    

2)Робота над змістом оповідання Миколи Стеценка «Новий велосипед» (с. 110-111)

2.Робота у зошиті.

1) Каліграфічна хвилинка

Щ   Щ    Щ   Щ  щ    щ   щ  щ  що  що

Що роблять?  що робить?  що  робити?

2)Дібрати за малюнком слова , які відповідають на питання що робити? Що робить? що роблять?

3) Спиши речення та підкресли слова , які відповідають на питання що роблять? що робить ?

Хлопчики грають у футбол. Дівчата гойдаються  на гойдалці.

4) Утвори слова за зразком:   варення –варити.

Біг - …..,  радісний - …. ,  сміх - ….. , похід - …..  .

https://www.youtube.com/watch?v=rIR770Jwc1s

https://www.youtube.com/watch?v=FbGVbpoIV6Y

Матем

Тема:Узагальнення та систематизація. Завдання на повторення вивченого матеріалу.Десятковий склад числа

1. Назви 10 чисел менше 50.
2. Визнач кількість десятків і одиниць та розклади на розрядні доданки:

26    ,   99 ,  72

     3.Робота у зошиті

1) Каліграфічна хвилинка числа 36

2) Запиши наступне число до кожного з чисел:

19   25     39    41  50  69   79   99

2) Порівняй числа

1  10                       48    2           29    9         40   40

7   35                      53    5           90   6          90    90

Висновок: усі двоцифрові числа більше від одноцифрових.

3)Виконай обчислення

7+3=                 90-40=

8+2=                 67-60=

9-3=                  72-2=

6-3=                  100-50=

4) Накресли відрізок  11 см та запиши у дм і см

5)Розв’яжи задачу

Лисичка має 1 десяток намистин.  4 намистини  лисичка взяла для сережок.  Із решти намистин лисичка зробила коралі. Скільки намистин у королях?

Ф-РА

МОВА

Тема:Робота над читанням за ролями оповідання «Маленька мураха» Василя Шкляра.Розпізнавання слів, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Виконання завдання за зразком.

1.Робота за сторінкою букваря, с. 108

1) Читання вірша Станіслава Шаповалова

2)Робота над оповіданнями Василя Шкляра (буквар, с. 108-109)

4.Робота у зошиті

1) Каліграфічна хвилинка

Я Я Я Я Я Я Я  Я я я я я я я

Яка?   Яке?  Які ?  Який? яка? яке? які? які?

2)Підібрати до кожного фрукта слова, які вони за смаком.

Яблуке ( яке?) …….,    лимон (який ?) ……, банани (які?) ….., слива (яка?)….  .

https://www.youtube.com/watch?v=TJ3JDP0mJZU

https://www.youtube.com/watch?v=vPYnzs3idpc

ЯДС

Матем

Тема:Узагальнення та систематизація. Завдання на повторення вивченого матеріалу.

Сьогодні ми будемо повторювати одноцифрові та двицифрові числа.

1.Порахуй від 1 до 10.

2.Полічи десятками ві10 до 100.

3.Робота у зошиті

1)Запиши числа у порядку зростання

Обведи серед чисел найбедьше число; найменше число.

14   7   41   6   70   100   99   50   2   38

Випиши одноцифрові числа і збільш кожне на 10

2)Розв’яжи приклади

6+4=                       40+2040=

27-7=                      60-20+0=

83-3=                      90-60-30=

3).Дії з іменованими числами

17м-3м=

45кг+40кг=

24дм+5дм=

4) Розв’яжи задачу

Після того, як Оленка використала 5 наліпок, щоб прикрасити щоденник, а 12 – щоб прикрасити зошит, наліпок у альбомі не залишилося. Скільки наліпок в альбомі було спочатку?

4.Рефлексія

Ф_РА

МОВА

Тема:Опрацювання вірша «Навпакійко» Тетяни Лисенко

Робота з дитячою книжкою.Конторольне списування  «Весна».

1.Читацька розминка (робота за букварем, с. 104)

1) Читання вірша разом з учителем.

2) Робота над віршем Тетяни Лисенко «Навпакійко» (с. 104-105)

2.Контрольна робота

Списування тексту «Весна»

https://www.youtube.com/watch?v=qyUFIhlxwtg

ЯДС

Мова

Тема: Контрольна робота .Аудіювання « Їжачок»

https://www.youtube.com/watch?v=SlN8lZ31gDo

Мова

Тема:Виразне читання віршів про місяці.

Знаходження близьких за значенням слів. Складання і записування речень.

Сьогодні на уроці ми удосконалимо навичку читання виразно, а також будемо вчится знаходити і добирати близькі за значенням слова.

1.Робота за букварем, с. 100-101)

2)Робота над віршем Федора Петрова «Від зими до зими»

3) Вибіркове читання.

4)Робота над віршем Катерини Перелісної

2.Робота у зошиті

https://www.youtube.com/watch?v=MqPNZukQseQ

https://www.youtube.com/watch?v=687-mrxZaCg

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=FgmKVaVhDrE&authuser=0

https://learningapps.org/view1341022?authuser=0

Матем

Тема:Числа 1 – 100. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми.

Сьогодні ми будемо повторювати вже вивчене й поліпшувати свої вміння.

1.Розташуйте у порядку зростання

33   1   58    12   41   84    66    99

2. Написання чисел другого десятка.

-Дайте характеристику цим числам

3.Робота за підручником стр.134

Завдання № 21

-Назвіть зашифровані числа.Запиши.

-Склади із них 5 нерівностей.

Завдання № 22

-Запишіть в дм і см кожку довжину.

Завдання № 23

Порівняй іменовані числа

Завдання № 24

-Запишіть числа від більшого до найменшого.

Завдання № 5

Розв’яжи задачу

https://www.youtube.com/watch?v=o_vYbARVBwE

                                                                                                                     Матем

Тема:Числа 1 – 100. Дії з числами. Складання задач. Розпізнавання фігур.

Сьогодні на уроці ми будемо обчислювати та порівнювати вирази, складати та розв’язувати задачу, працювати з геометричним матеріалом.

1.Робота з нумераційною таблицею

2.Написання чисел 1, 10, 100.

Робота за підручником стр.133

Завдання № 1

Розв’яжи задачу.

-Прочитай задачу. Розглянь малюнок.

- Що означає перший відрізок? Другий відрізок?

-Як дізнатися відстань від берега озера до великого каменю.

Завдання № 2

 Повторення про  видів ліній.

Завдання № 3.

Обчисли приклади

Завдання  № 4.

Порівняй іменовані числа

Завдання № 5

Визначте зміну ознаки в ряду геометричих фігур.

https://www.youtube.com/watch?v=oBTxpeHGFbE

ЯДС

Ф-РА

https://www.youtube.com/watch?v=UmyhFwhV4mA

МАТЕМ

Тема:Числа 1 – 100. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми.

Сьогодні на уроці ми будемо розв’язувати задачи,а також будемо вдосконалювати читати математичні вирази.

1.Написання числа 37.

2. Усне опитування.

-Які арифметичні дії ви знаєте?

-Як називається числа при додаванні та відніманні?

3.Робота з підручником стр.132

Завдання №11

Ров’яжи задачу.

-Скільки м’ячів  приніс Олег??

-Скільки всього м’ячів принесли Макар та Олег?

Завдання №12

Розв'язати задачу

Завдання № 13

-Склади задачу а малюнком і запитанням.Розв’яжи її.

 Завдання № 14

-Прочитай вирази по-різному.

 Завдання № 15

За поданою схемою склади вираз та обчисли його значення

https://www.youtube.com/watch?v=aHICrjalQC0

ЯДС

Мова

Тема:Опрацювання вірша «Здоровим будь!» Грицька Бойка.

Утворення слів шляхом додавання значущих частин – префікса, суфікса (без уживання термінів). Складання і записування речень.

1. Робота за сторінками букваря (с. 94-95)

1) Читацька розминка. Робота над віршем від Читалочки..

2) Робота над віршем «Здоровим будь!». Стратегія «Передбачення».

3) Вибіркове читання.

2.Робота у зошиті.

https://www.youtube.com/watch?v=hX61O53IuT8

https://www.youtube.com/watch?v=eIQ5JDMik1c

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=QQcDtMGBwOw

Ф-РА

МОВА

Тема:Робота над усвідомленим читанням тексту «Найкращий день» Марії Бабенко. Робота з дитячою книжкою.

Сьогодні на уроці ми будемо читати текст. І не просто читати, а намагатися читати швидко.

1.Роота за підручником стр. 90

1)Читацька розминка    

2)Робота над текстом «Найкращий день» Марії Бабенко стр.90-91

3)Робота за малюнками.

4) Розповіді учнів про свій день народження.

3.Робота у зошиті

https://www.youtube.com/watch?v=hEMlnrdxrro

ЯДС

Тема. Підготовка до читання за ролями тексту «Чужа іграшка» Людмили Борщевської. Написання слів з ьо. Формування уміння користуватись довідкою.

Сьогодні на уроці ми продовжимо удосконалювати вміння читати правильно, виразно, усвідомлено й у відповідному темпі, будемо формувати навчику вибіркового читання.

     1.Робота з алфавітом

• Скільки букв в алфавіті?
• Назвіть букви, що позначають голосні звуки.
• Назвіть букву, що завжди позначає лише м’який звук.
• Назвіть букву, яка не позначає жодного звуку.
• Розкажіть алфавіт напам’ять.

2.Робота за підручником

1)Розминка перед читанням тексту

Читання вірш Читалочки.

2).Бесіда за змістом вірша

• Хто написав цей вірш?
• Чому автор вважає, що в пісочниці є тісто на пиріжок, цегла для фортеці, гараж для машин?

3).Робота над текстом «Чужа іграшка»

• Про що, на вашу думку, буде розповідатися в тексті «Чужа іграшка»? (про пісочницю).

4).Первинне читання тексту.

5).Бесіда за змістом тексту

• Про кого тексту?
• Чим займалися хлопчики?
• Що вони знайшли в піску?
• Чому текст має таку назву?

3.Робота у зошиті

1)Написання складів

ьо   ьо   ьо  льо  льо  льо  ьом  ьом

2) Утвори слова

День – деньок,   пень -  …  ,  сім -  …… ,  політ - … .

3)Списати речення.

Неділя – сьомий день тижня. Сьогодні був чудовий ранок. 

4.Що читали на уроці? (вірш і текст)

• Що спільного в них? (у них розповідається про пісочницю)
• Чого навчає нас текст?
• Чи сподобалися вам хлопчики?   Чому?

https://www.youtube.com/watch?v=yNLkg_0qdJA

ЯДС

Ф-РА

Слова з апострофом. Побудова речень за поданим початком і малюнками

Матем

Тема: Дії з двоцифровими числами. Задача на знаходження невідомого зменшуваного..

1.Написання цифр 9 та 99

2.Робота за підручником стр.127

Завдання № 1

Розв'яжіть задачу

Завдання № 2

Знайдіть невідомий доданок

Завдання № 3

Побудувати відрізки.

3.Робота у зошиті стр.50

https://www.youtube.com/watch?v=cD2yC-796tc

ЯДС

                                      МОВА

Тема:Робота над виразним читанням вірша «Татко і матуся» Лесі Вознюк.

Слова з буквою щ. Побудова і записування речень.

1.Робота за підручником стр.80-81

1)Читаємо лічилку за Щебетунчиком.

2)Читання вірша стр.80-81

3) Читання загадки.

2.Робота у зошиті.

МАТЕМ

Тема :Додавання двоцифрових чисел. Зручний спосіб обчислення. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.

Сьогодні на уроці ми будемо обчислювати вирази зручним способом. 1.Написання цифр 8   та 88.

- Назвіть сусідів числа 8  та  88.

-Розкладіть число 88 на розрядні доданки.

2.Робота за підручником стр.126

Завдання  № 1

Визнач зручний способ обчислення.

Завдання № 2

Обчисли приклади

Завдання № 3

Розв'яжи задачу.

- Які числа відомі ?

- Що вони поначають?

- Яке запитання задачі?

Завдання № 4

Розглянь чотирикутник.

https://www.youtube.com/watch?v=uRkkY1kvt-4

МОВА

Тема:Робота над оповіданням «У гостях і дома» Олександра Мітта.  Написання слів зі звуками дж , дз',дз . Складання і записування речень.

1.Читати стр.78 - 79

2.Списати на  стр.78 вірш "Добрий"

МОВА

Тема:Читання віршів про пригоди дітей: «Де букварик» Грицька Бойка, «Що разом» Петра Кралюка.

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Професії».

Сьогодні на уроці ми удосконалимо навички читання.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 76-77)

1) Читання для розминки

2) Робота над віршем Грицька Бойка «Де букварик?».

3) Робота над віршем П. Кралюка «Що разом?»..

2.Робота у зошиті .

1) Каліграфічна хвилинка

Пп    Пп     Пп   пр   пр   професія

Я мрію стати ……

2) Малюнковий диктант.

Космонавт, лікар, кухар, пілот футболіст, тесляр, музикант.

3) Дописати речення

Пекар пече …….   (хліб) .      Перукар робить  ……   (зачіску).      Лікар лікує …  (людей).

4) Виконати звуковий аналіз слова професія

ЯДС

Матем

Тема:Віднімання двоцифрових чисел. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.

1.Написання цифр   7  77.

Розклади на розрядні доданки

2.Робота за підручником стр.125

Завдання № 1

Обчислити приклади

Завдання № 2

Порівянти числа

Завдання № 3

Розв’язати задачу

Завдання № 4

Завдання № 5

Повтори дні тижня

3.Робота у зошиті стр.49

https://www.youtube.com/watch?v=bgVpp-w7_Rw

ЯДС

https://drive.google.com/file/d/1qjvIpDvRxY_xmCfiaOQaiMvYmUbzaZkb/view?usp=drive_web&authuser=0

Мова

Тема:Опрацювання тексту «Папужка» Людмили Борщевської.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 74)

1)Завдання Читалочки. Читання загадки.

2) Бесіда

2. Робота над текстом

1) Робота над заголовком.

2) Читання тексту

3) Бесіда за текстом.

4) Робота за запитаннями для уважного читача (с. 75).

5) Робота за малюнком

3. Робота у робочому зошиті.

1) Написання

Г  г  га   га  гу  гу

2) Малюнковий диктант

Аґрус, дзиґа, ганок , гудзики .

3) Списування друкованого речення.

Ґава біля ганку.

https://www.youtube.com/watch?v=M403hoZ9eEA

МОВА

Тема: Алфавіт. Читання літер алфавіту, тексту з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці читання ми ознайомимося з українським алфавітом.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 70)

1) Читання тексту про алфавіт.

2) Вибіркове читання.

3) Читання алфавіту.

4) Робота над віршем (с. 71).

2.Робота у зошиті стр.62

https://www.youtube.com/watch?v=irF0OOwPUdU

https://learningapps.org/10690519

МАТЕМ

Тема:Віднімання виду 65 – 24 (ознайомлення). Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого зменшуваного

Сьогодні ми будемо вивчаи віднімання виду 65-24.

1.Написання цифри 66

2.Робота за підручником стр.124

Завдання № 1

Розглянь схему обчислення.

Завдання № 2

Обчислити приклади

Завдання № 3

Розв’язати задачу

• Скільки грошей було у Іванка?
• Скільки грошей витратила на придбання обруча?
• Скільки грошей залишилося?

Завдання № 4

Котру годину покаже кожний годинник через 4 години

3.Робота у зошиті стр.48

https://www.youtube.com/watch?v=-qgNl4OUnxE

МОВА

Тема:Апостроф. Читання слів і текстів з вивченими літерами. Написання слів з апострофом, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень

1. Робота за сторінкою букваря (с. 68)

1) Ознайомлення з апострофом.

2) Робота за малюнком.

3)Читання слів з апострофом.

4) Робота над віршем Олени Полянської.

5)Робота над текстом (с. 69).

3.Робота за сторінкою зошита (с. 61 - 62)

https://www.youtube.com/watch?v=rPSWaShFXuQ

https://www.youtube.com/watch?v=Om2J_fQPK1Q

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=MsrHYoWkquk

МОВА

Тема:Написання слів з буквосполученням дж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень.

Сьогодні ми будемо писати слова з буквосполученням дж, виконаємо багато цікавих завдань.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 59)

1) Бесіда за малюнком.

2) Гра «Знайди предмети, у назвах яких є звук  ».

3) Аналіз зображення буквосполучення «дж», його розглядання на плашці вгорі сторінки.

4) Письмо буквосполучення.

5) Читання та письмо речень.

6) Зупинка-гра «Розгадай слово».

7) Зупинка «Поговоримо про імена» (с. 60).

3) Читання та письмо речень.

4) Зупинка «Домалюй».

https://www.youtube.com/watch?v=SA2dtq1rz2c

МАТЕМ

Тема:Додавання двоцифрових чисел. Задача на знаходження невідомого зменшуваного

Сьогодні на уроці математики ми будемо продовжувати додавати двоцифрові числа.Розв’язувати задачу на знаходження невідомого зменшуваного. Знаходження довжини ламаної лінії.

1.Написання чисела 100.

2.Робота за підручником стр.123

Завдання № 1

Склади вирази за таблицею та запиши

Завдання № 2

Опрацювати задачу

Завдання  № 3

Розв’яжи задачу

• Скільки друзів з’їли шматочків піци?
• Скільки ще залишилося?
• Про що запитується в задачі?
• Якою дією будемо розв’язувати задачу?

Завдання № 4

Виміряй та обчисли довжини ламаних ліній

https://www.youtube.com/watch?v=Rtaywb2cW6s

                                                       МОВА

Тема:Звук дж, дж’, буквосполучення дж. Читання складів, слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 66)

1) Бесіда за малюнком.

2)Звуковий аналіз слова «джміль».

3) Утворення та читання складів із буквосполученням «дж» та буквами.

4) Читання слів, визначення місця буквосполучення «дж» у слові.

5) Вправа «Читаємо разом з Читалочкою».

6) Робота над скоромовкою (с. 67).   

8) Робота над віршем.

 9)Робота над ребусом.

https://www.youtube.com/watch?v=WBHeE82j3Wk

                      Матем

Тема:Додавання виду 24 + 35 (ознайомлення). Задача на знаходження невідомого від’ємника.

Сьогодні на уроці математики ми будемо вчитися додавати двоцифрові числа з двоифровими без перехлду через десяток.

1.Написання чисел

Подані числа записати у порядку зростання

67 34 9. 23, 78, 72, 31 ,10.

2.Робота за підручником стр.122

Завдання № 1

Розглянь  схему

Завдання № 2

Обчисли приклади

Завдання  № 3

Розв’яжи задачу

Завдання № 4

Розв’язати задачу.

Завдання  № 5.

3.Робота у зошиті стр.47

https://www.youtube.com/watch?v=QTzeYEQalV8

ЯДС

https://drive.google.com/file/d/1zsAj0LQkWnKBP1ScUaMVGkiXYVe5huiz/view?usp=drive_web&authuser=0

Мова

Тема:   Звуки дз ,дз’ , буквосполучення дз. Читання складів, слів, словосполучень і текстів з вивченими літерами.

Робота за сторінкою букваря (с. 64)

1) Бесіда за малюнком.

2) Порівняння звуків за малюнком.

Порівняння звуків 

Висновок: перший звук твердий, а другий — м'який, а позначаються вони буквосполученням дз.

3)Утворення та читання складів із буквосполученням «дз» та буквами.

4)Робота над текстом про лісові дзвіночки.

5) Продовження роботи за текстом.

6) Вправа «Склади речення» (с. 65).

7)Робота над текстом (с. 65).

Складання розповіді про одного із птахів.

https://www.youtube.com/watch?v=84jetjPC70U

                        Матем

Тема:Віднімання виду 45 – 20. Задача на знаходження невідомого від’ємника. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми.

1.Написання чисел 3 та  33.

2.Робота за підручником стр.121

Завдання № 1

Зменш кожне число на 40.

Завдання № 2.

Розв'яжи задачу

Завдання № 3

Розв'яжи задачи.

Завдання № 4

Повторення днів тижня.

https://www.youtube.com/watch?v=AWHnRU0rtvI

                                                                                                              ЯДС

https://learningapps.org/view13703208

МОВА

Тема:Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.

Сьогодні на уроці ми повторимо вивчений матеріал, прочитаємо та обговоримо новий текст, попрацюємо з дитячою книжкою.

1.Робота за сторінкою букваря (с. 62)

1) Читання та відгадування загадки.

2) Читання тексту (читання за частинами).

3) Повторне читання тексту учнями (ланцюжком, частинами).

4) Читання тексту за особами.

5) Робота за малюнком (с. 63).

6)Гра «Що не так?».)

8) Розгадування ребуса.

4. Робота з дитячою книжкою

https://www.youtube.com/watch?v=BOdIdYZDCSY

Матем

Тема:Віднімання виду 45 – 20. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур.

.Робота за підручником стр.120

Завдання №1.

Розглянь схему та поясни обчислення

Завдання №2

Обчисли приклади

Завдання № 3

Розв'язати задачу.

Завдання № 4

Побудуй відрізок.

Завдання № 5

Виміряй довжину.

3.Робота у зошиті стр.46

https://www.youtube.com/watch?v=uW19FEwTHh0

Тема уроку: Працюємо самостійно (робота з практикумом) Царство рослин. 

Мова

Тема:Написання великої букви Щ, складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення.

 Сьогодні на уроці письма ми навчимося писати велику букву Щ.

1.Робота за сторінкою зошита (с. 53)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз елементів, з яких складається велика рукописна буква «Щ». Розглядання її зразка на плашці вгорі сторінки.

4) Письмо великої рукописноїлітери «Щ».

5) Читання та запис назв сіл з буквою «Щ».

2. Продовження роботи у зошиті

1) Робота над реченнями (с. 53).

·    Гра «Заверши речення».

2) Робота над реченнями (с. 54).

3) Гра «Утвори слово».

4) Розгадування ребуса.

5) Гра «Знайди помилку».

https://www.youtube.com/watch?v=84Ako_sN720

https://www.youtube.com/watch?v=t2PDZhepPGU

ЯДС

МОВА

Тема:Велика буква Щ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні ми навчимося друкувати велику буку Щ, читати слова з нею.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 60)

1) Бесіда за малюнком.

2) Вправа «Читаємо з Читалочкою». 

3) Гра зі Щебетунчиком «Докажи слово».

4)Словникова робота.

2. Продовження роботи за букварем (с. 61)

1)Гра «Заверши вірш».

3.— Яку букву вивчали на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=gkRQohNkjlk

                          МАТЕМ

Тема:Додавання виду 45 + 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.

Сьогодні на уроці ми будемо тренуватися швидко додавати та віднімати числа, порівнювати числа та розв’язувати задачу.

1.Написання чисел

1 та 11

2.Робота за підручником стр.119

Завдання №1

Збільш кожне число на 20

Завдання №2

Обчислити приклади

Завдання №3

Порівняй числа

Завдання №4

Розв’язати задачу

-Скільки йогуртів було в холодильнику?

-Скільки йогуртів залишилося?

-Скільки йогуртів з’їли?

-Яке запитання задачі?

Задання №5

-Скільки колец треба помістити на кожну пірамідку?

3.Робота у зошиті стр.45

https://www.youtube.com/watch?v=LpvWt-C1zeg&t=5s

ЯДС

https://drive.google.com/file/d/1XMQue7GFzhGuDHG2GnvvP5Gi7Am7fSOp/view?usp=drive_web&authuser=0

Мова

Тема:Написання малої букви щ, складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися писати малу букву ш, склади, слова та речення з нею.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 14)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз елементів, з яких складається мала рукописна буква «ш». Розглядання її зразка на плашці вгорі сторінки.

3) Письмо елементів на малюнку олівцем (спочатку перший елемент, а потім — другий).

4) Письмо малої рукописної літери «ш». 

5) Вправляння в письмі..

2. Продовження роботи за сторінкою зошита

1) Складання слова з поданих літер.

2) Робота за малюнком.

— Розфарбуйте машинки кольоровими олівцями.

3.— Яку букву ви навчилися писати сьогодні на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=5jClSPHTShM

Матем

Тема:Додавання виду 45 + 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.

Сьогодні ми з вами будемо закріплювати свої знання першої сотні,навчимося додавати числа 45+30

1.Визнач число скільки десятків та одиниць : 11 – це …, 12 – це … , 14 – це  …, 15  це …, 18 – це …,20 – це ….

2.Написання числа 77.

3.Робота за підручником стр.118

Завдання № 1

Десятки додаємо десятків.

Завдання № 2

Обчисли приклади

Завдання № 3

Розв’язання задачи

-Що невідомо в задачі?

-Як дізнатися скльки рибин з’їв котик?

-Скільки рибин наловили хлопці?

- Скільки рибин залишилося?

-Скільки рибин з’їв котик?

Робота у зошиті стр.44

https://www.youtube.com/watch?v=e0_SqRcs0xc

ЯДС

МОВА

Тема:Мала буква щ. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

Сьогодні ми ознайомимося з малою буквою читати букву «ща». Навчимося читати склади, слова з нею.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 58)

1) Бесіда за малюнком.

2)Визначення місця букви «ща». Складання речень за малюнками.

3) Читання складів за таблицею та утворення з ними слів.

2.Робота за сторінко букваря стр.59

1)Гра «Гірка» (спускаючись з гірки, діти читають закличку).

·    вивчення напам'ять.

2) Робота над текстом (с. 59).

3.Яку букву вивчали на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=VxUAs4iZGrQ

МАТЕМ

Тема:Задача на знаходження невідомого від’ємника.

Сьогодні  на уроці  ми будемо повторювати круглі числа,  удосколанювати вміння розв'язувати задачи на знаходження невідомого від'  ємника.

1.Повторення нумерації чисел першої сотні.

-Лічба десятками у межах сотні в прямому та зворотньому порядку

2.Робота за підручником стр.117

Завдання №1

Визнач переможця

Завдання №2

Дорога додому

Завдання №3

Робота над задачею

-Скільки учнів їхало у шкільному автобусі?

-Скільки учнів вийшло?

- Скільки учнів залишилося?

-Що позначає числа 18, ?   8?

Завдання №4

3.Робота у зошиті стр.43

https://www.youtube.com/watch?v=LtVbgjWbpd4

ЯДС

Тема тижня: Царство рослин
Тема уроку: Як росте дуб

МОВА

Тема:Звук [ф]. Мала буква ф. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

htps://drive.google.com/file/d/1JjWxTaUgAFbbnPGiJd4fnMhIcf-DOzUo/view?usp=sharing

МОВА

ЯДС

Тема:Що їдять тварини

Вчора ми дізналися, які частини тіла мають різні тварини, порівнювали їх за розміром.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, які улюблені страви мають різні тварини, що вони їдять, чим живляться.

Тварини — це живі організми. 

1.Робота за підручником стр.83

Прочитати текст та розглянути малюнок у підручнику

Які звірі, птахи, комахи є травоїдними?

 • Що вони їдять?

 • Які тварини є хижаками?

• На кого вони полюють?

 • Які тварини є всеїдними?

 • Чим вони харчуються?

Їжа тварин дуже різноманітна. Залежно від того, чим вони живляться, їх можна поділити на три групи: травоїдні, хижаки та всеїдні. Травоїдні харчуються рослинами. Хижаки – іншими тваринами. А всеїдні їдять і рослинну, і тваринну їжу.

Різні тварини харчуються по-різному.

https://learningapps.org/2194404

https://learningapps.org/10859806

МОВА

ТЕМА:Мала буква ї. Читання слів і текстів з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці ми познайомимося з новою малою буквою ї.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 50)

1. Бесіда за малюнком.

2. Завдання від Читалочки.

3)Робота над віршем Платона Воронька.

4)      Гра «Скоромовимо з Щебетунчиком» (с. 51).

5)Читання тексту.

https://www.youtube.com/watch?v=3rK7h95PBrk

                           Матем

Тема: Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за числовими даними. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур.

1.Робота за підручником стр.112

Завдання № 1.

Порівняй числа

Завдання № 2

Виміряй довжину ламаних ліній та порівняй їх.

Завдання № 3

Дай відповіді на запитання.

Завдання № 4

Розв’яжи задачу

2.Робота у зошиті стр.40

МОВА

Тема:Написання великої букви Є. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Пори року».

1. Робота за сторінкою зошита (с. 42)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз написання великої букви «Є».

3) Письмо великої букви «Є» у робочому рядку сітки зошита.

4) Письмо слів із рукописною великою буквою «Є».

5) Письмо речень.

6) Творча робота.

7) Гра «Назви професію».

2. Розвиток зв'язного мовлення (с. 43-44)

1) Бесіда за малюнками (с. 43).

https://www.youtube.com/watch?v=VMsaI7Z9neU

                            МАТЕМ

Тема: Обчислення на основі нумерації. Складання задачі за малюнком. Вимірювання і порівняння відстаней. Визначення маси. 

Сьогодні на уроці ми будемо обчислити  вирази,складити задачі за  малюнком.

1.Робота за підручником стр.111

Завдання № 1.

Збільш на 1 кожне число в таблиці.

Завдання № 2

За схемами склади вирази та знайди їхні значення.

Завдання № 3

Склади та розв’яжи задачу за малюнком.

 Завдання № 4

Склади задачу про фрукти.

-Скільки  всього фруктів у кошику?

-Скільки з’їли.

-Скільки залишилося фруктів?

Завдання № 5.

2.Робота у зошиті стр.39

https://www.youtube.com/watch?v=e7ybAAbCebo

           ЯДС

ТЕМА: Частини тіла тварин

Вчора ми дізналися, як ростуть і розвиваються тварини

Сьогодні на уроці ми дізнаємося ще більше про частини тіла тварин та їх призначення

1.Робота за підручником стр.81

2.Робота за підручником стр.82

Тварини — наші друзі, тому про них потрібно піклуватися. Але пам'ятайте про правила поведінки з тваринами, наприклад, що безпритульного котика чи собачку можна підгодовувати лише разом з батьками.

https://learningapps.org/25241686

                             Ф_РА

Тема: Вправи з великим м’ячем удари по м’ячу, що котиться; ведення м’яча ногою по прямій, по дузі, між стійками.

Сьогодні на уроці ми ознайомимося з новим комплексом вправ з великим м’ячем удари м’ячем,що котиться ; ведення м’яча ногою по прямій , по дузі , між стійками.

Переглянь відео та виконай вправи ведення м’яча; удари м’яча, що котиться; ведення м’яча ногою по прямій.

Пам'ятай про техніку безпеки під час занять вдома.

https://www.youtube.com/watch?v=-psLWqgkQh0

https://www.youtube.com/watch?v=0jeXhght8dU

https://www.youtube.com/watch?v=QJwvy28_2zE

мова

Тема: Велика буква Є. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.

Сьогодні  на уроці  ми познайомимося з великою літерою Є.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 48)

1) Бесіда за малюнком.

2) Завдання від Читалочки.

3) Робота над текстом. Кероване читання з передбаченням. Робота в групах.

2.Продовження на роботи за підручником стр.49

1)Читання спускатися з гірки .

2) Читання вірша

3)Прочитати і запам’ятати мудрі слова.

-Дякую за роботу!

                           Матем

Тема:Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за частиною умови. Вимірювання довжини ламаної та побудова відрізків. Визначення часу.

Сьогодні на уроці ми будемо обчислити  вирази,складити задачі за частиною, вимірювати довжину ломаною .

1.Запис чисел другого десятка

11   12   13  14   15   16   17  18  19  20

3.Робота за підручником стр.110

Завдання № 1.

Обчисли приклади

Завдання № 2

Допоможи Ховрашку перлічити запаси зерняток своїй нірці.

Завдання № 3

Розв’яжи задачу.Зміни текст , щоб утвори лася задача.

Завдання № 4

Побудуй відрізок, довжина якого дорівнєю довжині ламаної.

Завдання № 5.

Розв’яжи задачу, скористувавшись підказкою.

4.Робота у зошиті стр.38

https://www.youtube.com/watch?v=MTFaaR-8OmA

ЯДС

 ТЕМА: У світі тварин

Дорослі та дитинчата. Розвиток тварин

Робота з підручником с. 79

Розглянути малюнок у підручнику на с. 80

https://drive.google.com/file/d/1NaeJpHyRuxbo0BbDTVV-bKqjJTJaCCAA/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1tc9-3LUpZi-fFWe4wzEJwqM_QHXMfSa2/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-_tforpVRkvbOxCuDcoUHFgLVGt1Y4LO/view?usp=sharing

Ф-РА

МОВА

Тема:Написання малої букви є, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Записування відповіді на запитання.

Сьогодні на уроці письма ми познайомимося з малою рукописною буквою є.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 41)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз рукописної букви «є».

3) Письмо малої букви «є» у робочому рядку сітки зошита.

4) Письмо складів та слів з буквою «є».

5) Списування речень.

3.Яку букву вчилися писати?

— Дякую за роботу!

https://www.youtube.com/watch?v=-qgsUGed1YQ

ЯДС

                                  Матем

Тема:Віднімання виду 48 – 8, 48 – 40. Знаходження невідомого доданка. Розв’язування і складання задача на різницеве порівняння. Вимірювання і порівняння відстаней. Визначення часу.

1.Робота за підручником стр.109.

Завдання № 1

Розгляньте випадки віднімання.

Завдання № 2.

Обчисли приклади

Завдання № 3

Розв’яжи задачу

2.Робота із зошитом стр.

https://www.youtube.com/watch?v=5e5_OBBnBFU

МОВА

Тема: Написання великої букви Ю. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками.

— Сьогодні на уроці письма ми будемо вчитися писати велику букву Ю.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 39)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз елементів та зображення великої букви «Ю».

3) Письмо елементів великої букви «Ю».

4) Письмо великої букви «Ю» в робочому рядку сітки зошита.

5) Письмо складів та слів з великою буквою «Ю».

6) Списування речень.

2. Продовження роботи в зошиті

1) Списування з рукописного тексту (с. 40).

2) Списування речень з ускладненням

3. Яку букву вчилися писати

Навіщо потрібна велика буква? (Щоб записувати імена, прізвища, клички тварин, назви міст, сіл, перше слово в реченні.)

— Дякую за роботу!

https://www.youtube.com/watch?v=QnBQ4DD9C40

МАТЕМ

Тема: Додавання виду 60 + 4, 5 + 40. Знаходження невідомого доданка.  Обчислення вартості покупки. Знаходження довжини ламаної.

Сьогодні на уроці ми будемо додавати числа, обчислювати вартість покупки,вимірювати довжину ламаної

1.Написання  цифри 1, 10, 100.

2.Робота за підручником стр. 108.

Завдання № 1

Пригадайте, як утворюються двоцифрові числа з десятків та одиниць. Поясни обчислення

Завдання № 2

Обчисли приклади

Завдання № 3

Яка ціна кожної покупки?  Обчисли вартість кожної покупки.

Завдання № 4

Обчисли довжину ламаної.

Щоб обчислити довжину ламаної, потрібно виміряти довжину кожної ламаної та додати ці довжини.

3. Робота у  зошиті стр.36

https://www.youtube.com/watch?v=APRXUiVhZ7w

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=KFwxXXNBvyo

https://www.youtube.com/watch?v=QdqEc7UXFvg

https://learningapps.org/watch?v=pshkfy6r321

МИСТЕЦТВО

Ф_РА

МОВА

Тема:Велика буква Ю. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні ми будемо вивчати велику літеру Ю.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 44)

1)Виконання завдання від Читалочки.

2) Читання діалогу

2. Продовження роботи за букварем (с. 45). Робота над текстом

4.Яку букву вивчали на уроці?

— Дякую за роботу!

https://www.youtube.com/watch?v=yyWxerjtYS8

ЯДС

МАТЕМ

Тема:Обчислення виду 40 + 50, 60 – 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на різницеве порівняння. Вимірювання і порівняння відстаней. Упорядкування чисел.

Сьогодні ми на уроці дізнаємося, що таке круглі числа.Перевіримо чи правильні були нащі припущення, а також навчимося виконуватиз такими числами арифметичні дії додавання та віднімання.

1. -Назвіть одноцифрові числа.    Найбільше одноцифрове число.  Найменше одноцифрове число.

-Назвіть двоцифрове число. Чому його так  назвали.

-Назвіть круглі числа.

2.Написання  цифри 0.

Запишіть число , дуже схоже на круг.

3.Робота за підручником стр. 107.

Завдання № 4

Запишіть числа в порядку зростання.

Завдання № 1

Розглянь випадок обчислення.

Дії з десятками виконують так само ,як  і з одноцифровими числами.

Завдання № 2

Обчисли за зразком.

Завдання № 3

Розв'яжи задачу.

-Прочитайте задачу.

-Чи знаєте ви , яка тварина на світі найбільша? (синій кит)

-Назвіть відоме в задачі. Що є шуканим? Яку дію будемо розв'язувати задачу?

Запишіть задачу.

4. Робота у  зошиті стр.35

https://www.youtube.com/watch?v=Sm5RdmoWAhU

https://www.youtube.com/watch?v=Mddi8a8bISM

                                                                                      МОВА

Тема:Написання малої букви ю, складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком.

Сьогодні на уроці письма ит познайомимося з малою рукописною буквою ю

1. Робота за сторінкою зошита (с. 37)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз елементів та зображення рукописної букви «ю».

3) Письмо елементів рукописної букви «ю».

4) Письмо малої букви «ю» в робочому рядку сітки зошита.

5) Письмо складів та слів з рукописною буквою «ю».

6) Списування речень.

2. Продовження роботи в зошиті (с. 38)

1) Гра «Знайди пару».

2) Гра «Перевтілення».

3) Гра «Слово загубилося».

4) Списування речення.

 3.Яку букву вчилися писати?

Дякую за роботу!

https://www.youtube.com/watch?v=Da1tIWtErWg

https://www.youtube.com/watch?v=tW0wHMwS3i4

ЯДС

  Матем

Тема:Нумерація чисел першої сотні. Знаходження невідомого доданка.

Сьогодні ми  будемо вивчати нумерацію першої сотні.

1.Запис цифри 1 та 10.

2.Робота за підручником стр. 106.

Завдання № 1.

Прочитай числа, записані в таблиці.

-Що позначає кожна цифра в записі числа?

Завдання № 2

Запиши числа.

Завдання № 3

Розв'яжи задачу.

Запишіть задачу.

Завдання № 4

За малюнком назви посуд місткість якого більша, ніж 1 літр;    Менша , ніж 1 літр.

Завдання № 5

Розв'яжи задачу.

4. Робота у  зошиті стр.34

https://www.youtube.com/watch?v=EGtKk7rFuIE

                                      МАТЕМ

Тема: Урок узагальнення і систематизації

Сьогодні на уроці ми продожемо повторювати вивчений матеріал.

1.Лічба десятками

-Назвіть числа п'ятого десятка,   шостого десятка, сьомого десятка.

- Полічи десятками.

- Назви числа при додаванні

- Назви числа при відніманні

2. Написання числа 45.

-Назвіть сусідів числа.

-Розкладіть на зручні доданки.

3.Робота за підручником стр.105

Завдання №6

Скільки кульок  на кожному малюнку? Запиши ці числа.

Завдання №7

Назви «сусідів» кожного числа.

Завдання №8

-Розв'язати задачу.

-Про що йдеться у задачі?

- Скільки рудих кошенят?  – Скільки чорних кошенят ?

Яке головне запитання задачі? Чи можемо відразу відповісти на запитання?  Якою дією?

Завдання № 9

Порівняй числа

Завдання № 10

Обчислити приклади

  МОВА

Тема:Велика буква Ц. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про змінювання іменників за числами (без уживання термінів).

— Сьогодні на уроці ми будемо вивчати велику літеру Ц.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 40)

1) Бесіда за малюнком.

3)Виконання завдання від Читалочки. Читання слів з буквою «це».

4) Читання  речень.

 5)Гра «Знайди помилку».

6) Вправа «Один — багато» (с. 41).

7) Робота над текстом.

3.Яку букву вивчали на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=iFu5PFXfQp8

                                                         ЯДС

                                                                                Ф-РА

 ЯДС

https://learningapps.org/watch?v=p20rwmrda21

                           МОВА

2. Продовження роботи в зошиті (с. 34)

1) Вправа «Незвичайні приклади».

2) Вправа «Підпиши малюнки».

3) Вправа «Виправ помилку».

Яку букву вчилися писати?

                                      https://www.youtube.com/watch?v=oN5NuhhJzTs

МОВА

Тема:Звуки [ц], [ц′]. Мала буква ц. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні ми з вами будемо вивчати нову букву «це», читати склади , слова та речення з нею.

1. Робота за сторінкою букваря (с. 38)

1) Бесіда за малюнком.

2) Звуковий аналіз слова «цукерки».

3) Визнач місце букви «це» в словах.

4) Виконання завдання від Читалочки.

2. Продовження роботи за букварем (с. 39)

1) Робота над текстом «На уроці».

3.— Яку букву вивчали на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=kBIuQQ00vVg

                                                   МАТЕМ

Тема:Числа 1 – 100. Дії з іменованими числами.

Сьогодні ми з вами продовжимо вивчати числа в межах 100.

1.Написання чисел.

Запишіть у зошит цифри –акробатки : 6 та 9. Які числа можна скласти ?

2.Усні обчислення

3.Робота за підручником стр.103

4.Робота у зошиті с тр.33

https://www.youtube.com/watch?v=EyX1N6y65xE

                                                         ЯДС

https://learningapps.org/watch?v=py9y6aww321

                                                     Ф-РА

Мова

Тема:Написання великої букви Я. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів.

1.Робота за сторінкою зошита (с. 31)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз елементів великої букви «Я».

3) Письмо букви «Я».

4) Письмо складів, слів з великою буквою «Я».

5) Списування речень.

6) Гра «Знайди відмінності»

7) Вправа «Слово склади та напиши».

8) Складання розповіді за малюнком (с. 32).

9) Списування речень.

2.Яку букву ми вчилися писати?

https://www.youtube.com/watch?v=bFVIoeWfrYY

Тема уроку: Працюємо самостійно (робота з практикумом). Як вимірюють час. Розвиток уміння висловлювати думки. Розвиток зв’язного мовлення.

                         Матем

Тема:Вартість. Гривня і копійка. Дії з іменованими числами. Задачі на різницеве порівняння.

Сьогодні ми познайомимся  із аажливою для людини величиною- вартість.

1.Усні обчислення

2.Наисання нійбільше двоцифрове число 99

3.Робота за підручником стр.102

3.Робота в зошиті стр.32

https://www.youtube.com/watch?v=nnBRPBnfp0w

                      МОВА

Тема:Велика буква Я. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці ми будемо знайомитися з великою літерою Я, читати слова, речення з нею

1. Робота за сторінкою букваря (с. 36)

1) Бесіда за малюнком.

2) Завдання від Читалочки.

3) Читання діалогу

2. Продовження роботи за сторінкою букваря (с. 37)

1) Читання «Спускайся з гірки»

2) Робота над текстом.

 3)Читання тексту .

https://www.youtube.com/watch?v=Vk69lKerw-A

МОВА

Тема:Написання малої букви я, складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Птахи».

Сьогодні ми будемо вчитися писати малу рукописну букву я.

Яку літеру вчили сьогодні на уроці читання? (Літеру «я».)

Як позначають на письмі звуки [йа]? (Однією буквою «я».)

1. Робота за сторінкою зошита (с. 28)

1) Бесіда за малюнком.

2) Письмо елементів малої букви «я».

— Розгляньте зразок малої рукописної букви я на плашці вгорі сторінки. З яких елементів складається ця буква?

— Знайдіть ці елементи на малюнку і наведіть олівцем — спочатку перший елемент, потім другий.

3) Письмо малої рукописної літери «я».

·    У повітрі;

 ·    у робочих рядках зошита.

4) Письмо складів і слів із рядковою буквою «я».

5) Списування речень.

6) Вправа «Відгадай малюнок».

2. Розвиток зв'язного мовлення (с. 29-30)

1) Бесіда за малюнком.

2) Гра «Хто як співає?».

3) Складання речень за малюнком. Робота в групах.

3.Яку букву навчилися писати

https://www.youtube.com/watch?v=TGXPAOUDp9o

https://www.youtube.com/watch?v=6DyLrarUytI

                 Тема уроку: Мистецьке місто (продовження) Малюнок казкового  будиночка  для  персонажів улюблених казок.

МАТЕМ

Тема:Одиниці довжини. Метр. Співвідношення між одиницями довжини. Вимірювання довжини, ширини, висоти предметів.  Задачі на різницеве порівняння.

Сьогодні ми продожимо ознайомлення з величинами.

1.Гра «Наступне число».

Назвіть наступне число 25, 71, 33, 40, 54

2. Гра «Попреднє число»

Назвіть попореднє число 91, 10, 100, 88, 63

3.Написання чисел 1, 10, 100

4. Робота з підручником стр.101

Завдання № 1

Існує більша міра довжини, а називається – метр.

Завдання № 2

Розв'язування задачі.

Завдання № 3

Визначення кількості дециметрів у сантиметрах.

Завдання № 4

Хто із дівчат правильно виміряв  довжину відрізка.

Завдання № 5

Визначення «хто важчий?» .

5. Робота у зошиті стр.31

                                       Ф-РА

Тема:Стрибки в довжину з місця поштовхом однієї, двох ніг та із просуванням вперед.

Сьогодні на уроці ми виконаємо стрибкові в довжину з місця поштовхом однієї, двох ніг та із просуванням вперед.

Переглянь відео та виконай стрибкові вправи.

Переглянувши відео, виконай вправи 

Пам'ятай про техніку безпеки під час занять вдома.

https://www.youtube.com/watch?v=CO0mUekg74U

https://www.youtube.com/watch?v=LGW3ey0oI9k

https://www.youtube.com/watch?v=BtfahMMZ-TY

МОВА

Тема:Мала буква я. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.

На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з вами із новою літерою – це літера я.

  1. Звуковий аналіз слова яблуко

2.  Розглядання зображення малої друкованої букви я

3. Робота за сторінкою букваря (с. 34)

1) Робота за малюнком.

2) Порівняльний аналіз звукового значення букви «я».

3) Робота над завданнями від Читалочки.

4)Робота над віршем Катерини Перелісної.

5) Читання тексту на стр.35

5.Яку букву вивчали на уроці? Що про неї дізналися?

https://www.youtube.com/watch?v=DY_3qfR8B_Q

Матем

Тема :Порівняння чисел у межах сотні. Задача на знаходження невідомого доданка. Запис плану маршруту.

Сьогодні на уроці ми будемо порівнювати числа в межех 100, будемо розв'язувати задачу на знаходження невідомого доданка

1.Лічба десятками в порядку зростання

-Яке число ма. 9 дес. та 5 одн., 5 дес. і 1 одн, 8 дес. та 0 одн.,3 дес. та 9 одн.

2.Написання чисел п'ятого десятка .

3.Робота за підручником стр.100

Завдання №1

Розгляньте та запам'ятайте , як порівнюють числа.

Завдання №2

- Яких кубиків більше: зелених чи синіх?   Запиши нерівність

Завдання № 3

Порівняй числа

Завдання  №  4

Розв'яжи задачу

3.Робота за зошитом стр.30

https://www.youtube.com/watch?v=2aAVovOT_js

https://www.youtube.com/watch?v=TlfU_ZihQ44

                                               Ядс

    Тема уроку: Місяці

https://learningapps.org/watch?v=phx3c6kp321

Мова

Тема: Написання великої букви Ч. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками.

Сьогодні ми з вами познайомимося з великою літерою Ч,навчимося гарно її писати.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 26)

1) Бесіда за малюнком.

2) Письмо елементів великої букви «Ч».

3) Письмо великої рукописної літери «Ч».

4) Письмо складів і слів із великою буквою «Ч».

5) Списування речень.

2. Продовження роботи в зошиті (с. 27)

1) Вправа «Роздивись та порівняй».

2) Робота за малюнками.

3) Вправа «Розфарбуй та допиши».

https://www.youtube.com/watch?v=vlgYSON-gxk

ЯДС

https://learningapps.org/watch?v=pjujejnvj21

     МАТЕМ

Числа 91 – 100. Сотня.  Задача на знаходження невідомого доданка. Рух по вказаному маршруту.

Сьогодні ви дізнаєтеся,як утворюється число 100 (сотня).

1.Лічба десятками в порядку зростання.

2.Написання числа 99.

3.Робота з підручником стр.99.

 Завдання №1

Назвати наступне число кожного з чисел.

Завдання № 2

Розглянь малюнок і поясни, як утворидлся сотня.

Завдання № 3.

Записати числа десятого десятка.

Завдання № 4.

-Скільки в числі 93 десятків, одиниць?

-Чи зміниться це число, якщо цифри в ньому поміняти місцями? Запиши це число.

Завдання № 5

Розв'язати задачу

-Що привезли у кіоск? – Скільки ящиків привезли?

- Скільки бкло груш? – А яблук?

-Яке запитання задачі?

-Якою дією будемо розв'язувати задачу?

Завдання № 6.

Запиши, вставши пропущені числа.

4.Робота в зошиті стр. 29

Ф-РА

https://www.youtube.com/watch?v=ZZgh_F06wDI

МАТЕМ

Тема: Числа 41 –  90. Читання і запис чисел. Вимірювання довжини відрізка.

1.Математичний диктант

Запишіть числа: сорок шість, дванадцять, вісім, тридцять три, шістдесят.

Підкресліть однією рискою десятки, двома рисками  - одиниці.

2.Робота за підручником стр.98

Завдання № 1.

-Скільки цеглинок на малюнку?  Запиши  це число.

Завдання  № 2.

Запиши всі числа восьмого десятка.

Завдання № 3.

Назви числа від 65 до 75.

Завдання № 4.

Обчисли вирази

Завдання № 5.

Розв'яжіть задачу.

-Що придбали для школи?  - Скільки волейбольних м'ячів придбали?

- Скільки баскетбольних м'ячів? –Яке запитання?

Завдання № 6.

Виміряй довжину смужки.Відповідь запишив см; у дм і см.

МОВА

Тема: Велика буква Ч. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці читання ми познайомимось з великою друкованою буквою «Че».

1. Робота за сторінкою букваря (с. 32)

1)Бесіда за малюнком.

2) Виконання завдання Читалочки.  

 Читання складів, слів у стовпчиках.

4)Робота над скоромовкою

5) Робота над текстом (с. 33).

https://www.youtube.com/watch?v=JcT6WtT8U5Q

ЯДС

МОВА

Тема:Написання малої букви ч, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком.

Сьогодні на уроці письма ми навчимося писати букву «че», склади та слова з нею.

1.Гра «Швидко слово називай — йому риму добирай!»

Річка — ... (пічка), чай — ..., синочок — ..., чайки — ..., дача — ..., калач — ...

2.Робота за сторінкою зошита (с. 24)

3. Робота за зошитом. (с. 25)

3.Яку букву вчилися писати?

— Який звук вона позначає?

— Доберіть слова з буквою ч.

https://www.youtube.com/watch?v=I0YCyDsBMdk

https://www.youtube.com/watch?v=hKIrj8KuBuw

                                                                     ЯДС

Тема: Якщо ви загубилися

                                   Мова

Тема: Звук [ч]. Мала буква ч. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні  на уроці читання ми познайомимося з малою буквою « че»

1.Робота за підручником стр.30

1)Бесіда за малюнком .

2).Визнач місце букви «че» в словах. Складання розповіді за малюнком.

3). Прочитайте завдання Читалочки.

-Читання буквосполучень

- Читання слів.

2. Робота за сторінкою букваря (с. 31)

1)Читання тексту

2)Гра «Розвідники».

— Відшукайте в тексті слова з буквою ч.

4). Вправа «Інтерв'ю»

— Яку букву вивчали на уроці?

— Які звуки вона позначає?

— Що ви можете сказати про звуки [ч] і [ч']?

— Перед якою буквою літера «че» позначає м'який зву

https://www.youtube.com/watch?v=FDW1Ax5i0nQ

                                   Матем

Тема:Числа 41 –  90. Читання і запис чисел.  Задача, яка містить два запитання.

Сьогодні на уроці ми будемо читати та записувати числа, розв'язувати задачу , яка має два запитання.

1.Лічба десятками в порядку зростання.

2.Написання чисел, що мають однакову кількість десятків та одиниць (11, 22, ..)

3.Робота з підручником стр.96. Десятковий склад числа.

Завдання № 1

-Скільки предметів на кожному малюнку?

-Запиши ці числа?

-Що позначає кожна цифра в записі числа?

Завдання № 2

Запишіть цифрами числа. Назвіть найменше число.

Завдання № 3.

Обчислення виразів.

Завдання № 4

Розв'язати задачу

Прочитайте задачу.

Скільки запитань у задачі?

Скільки дій буде в задачі?

Чи можливо дати відповідь на друге запитання задачі, не дізнавшись відповіді на перше запитання?

4.Робота у зошиті стр.27

Робота за підручником стр.51

мистецтво

                            Ф-РА

Тема:Стрибки у висоту через гімнастичну палицю, гумову мотузку з місця, з прямого розбігу

1. Комплексу звіроаеробіки  “Hamster dance “
2. Вчимося стрибати у висоту через гімнастичну палицю та  гумову мотузку з місця , з прямого розбігу.

3. Пам'ятай про техніку безпеки під час занять вдома.

https://www.youtube.com/watch?v=brj9NX4rPaA

https://www.youtube.com/watch?v=ZLdt6VF5vhU

https://www.youtube.com/watch?v=zlveevhctr0

                                      Мова

Тема:Написання великої букви Х. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.  Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися писати велику букву Х, склади та слова з нею.

1. Робота за сторінками зошита (с. 22-23)

1) Бесіда за малюнком.

— Кого ви бачите на малюнку?

2) Аналіз елементів, з яких складається велика рукописна буква Х. Розглядання її зразка на плашці вгорі сторінки.

3) Письмо елементів на малюнку олівцем (спочатку перший елемент, а потім — другий).

4) Письмо великої рукописної літери «Х».

 у повітрі;

5) Вправляння в письмі.

· Письмо складів та слів з великою буквою Х (звернути увагу на поєднання букв у словах).

— Чому слова Хома та Христина пишуться з великої літери?

6) Списування речень на стр.22

7) Гра «Розсипанка».

— Складіть слова з поданих букв.

— Запишіть їх у робочому рядку.

8) Робота за малюнками на стр.23

— Розгляньте малюнки. Хто з дітей грає в хокей, а хто — в шахи?

2. Продовження роботи в зошиті. Робота з реченнями.

Прочитайте і наведіть початок речень, поданих під малюнком.

2) Гра «Прочитай та домалюй!».

— Прочитайте слово, рухаючись за стрілочкою.

— Запишіть його.

— Домалюйте кожній тваринці її хвоста та зафарбуйте їх.

1. Яку букву ви вчилися писати?

— Навіщо потрібна велика буква? (Щоб записувати імена, прізвища, клички тварин, назви міст, перше слово в реченні.)

— Пригадайте слова з буквою «ха». Визначте місце звука [х] у слові.

https://www.youtube.com/watch?v=iDYvHLLRUL0

                                               Матем               

Тема: Наступне і попереднє числа. Обчислення виду

49 + 1, 60 – 1. Аналіз схеми задачі. Вимірювання довжини відрізка

Сьогодні на уроці ми будемо утворювати наступне та попередні числа.

2. Написання цифр.

Записати цифра від 30 до 40 .

3.Робота з підручником стр.96

 Завдання № 1

Пригадайте,  як утворуються   попереднє й наступнє числа.

Завдання № 2

Обчислення виразів.

Завдання № 3

Розв’язування задачі.

Прочитай задачі.Розгляньте схеми до них.

-Чим вони схожі й чим різняться?

- Що невідомо в кожній задачі?

-Розв'яжіть задачу за вибором.

Завдання № 4

Креслення відрізка.Виміряй довжину відрізка , а потім накресли його. Запиши в см, ;  у дм і см

4.Робота у зошиті стр.26

https://www.youtube.com/watch?v=VPFlbwbQhJE

Тема уроку: Подорож до моря

                 Ф-Ра

Тема:Стрибки в глибину зіскок із гімнастичної лави

Сьогодні на уроці ми виконаємо стрибкові з іскок із гімнастичної лави

Переглянь відео та виконай стрибкові вправи.

Пам'ятай про техніку безпеки під час занять вдома.

https://www.youtube.com/watch?v=VPT4F84tEYA

https://www.youtube.com/watch?v=iVaMGTVWXDY

https://www.youtube.com/watch?v=xRSoxmSFcD8

                                               ЯДС

 Тема тижня: Мандруємо Україною

https://www.youtube.com/watch?v=EpRc3_HAt5M

                                                                 м атем

Тема : Наступне і попереднє числа. Обчислення виду

49 + 1, 60 – 1. Аналіз схеми задачі. Вимірювання довжини відрізка.

Сьогодні на уроці  ми будемо утворювати попереднє  і наступне числа, будемо вимірювати довжину відрізка.

1.Написання чисел 1, 10, 100.

-Назвіть найменше натуральне число.

-Як воно зміниться, якщо поряд дописати 0? ( отримаємо число 10)

2.Робота з підручником стр.95.

1)Завдання 1

Утворення попереднього й наступного чисел.

2) Завдання 2

Розклади на розрядні  доданки кожне  з чисел.

3) Завдання 4

Обчислення виразів.

4) Завдання 5

Розв’язування задачі.

- Які тварини  пасуться на лузі? 

- Скільки всього було тварин?

- Скільки було коз?

- Яке запитання задачі?

5)Креслення відрізка.

3.Робота у зошиті стр.26

                                                     Мова

Тема: Велика буква Х. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

Тема нашого сьогоднішнього уроку  вивчення великої букви Ха.

1. «Вилучи зайве».

— Закресліть усі букви «Х» та прочитайте слова, що залишилися.

ХХЗХХИХХХМХХХАХХХСХХХПХХХОХХХРХХХТХХХ

2.Робота за сторінкою букваря (с. 28)

1) Бесіда за малюнком.

— Як називають гравців у хокей?

— Скільки хокеїстів зображено на сторінці букваря?

- Яким звуком починається це слово?

—Який звук [х]?

— Якою буквою позначаються звуки [х] та [х'] на письмі?

2) Читання слів з Читалочкою (зверху вниз і знизу вгору, по рядах).

— Чому ці слова написано з великої літери?

3) Читання діалогу.

Діти, зараз я прочитаю вам діалог, а ви уважно слухайте і скажіть про кого розповідається в діалозі?

Так про кого розповідається в діалозі? ( Про Хому і Харитона)

Діти, уважно подивіться на діалог і знайдіть слова, які починаються з великої букви Х? (Хто, Хома, Харитон, Хокей)

Чому слова «Хто» і «Хокей» написано з великої буки? (Початок речення)

Чому слова «Хома» і «Харитон» написано з великої букви? (Імена)

Давайте прочитаємо ще раз цей діалог

4) Читання речень  на стр. 28 з помилками.

— Поясніть, що в реченнях не так.

5) Робота над текстом (с. 29)

— Як ви розумієте значення висловів удавав, ніби захворів; дивовижна сила?

-Про кого йдеться в тексті?

— Чому Хома удавав із себе хворого?

— Як поставилася мама до хвороби сина?

— Коли Хома видужав, чому мама сказала, що в нього хитра хвороба?

— Придумайте свій заголовок до тексту.

3. З якою буквою ми сьогодні потоваришували? (Великою буквою Х)

Про кого ми читали текст?

https://www.youtube.com/watch?v=YzNha0cbG24

                       Мова

Тема:Написання малої букви х, складів, слів і речень з вивченими буквами. Відновлення деформованих слів. Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці ми навчимося писати букву «ха»

1.Мовленнєва розминка

— Чи бували ви на березі річки? Сьогодні веселий пензлик запрошує вас прогулятися вздовж річки. Готові?

— Ми біля річки.

— Як же річка розмовляє? (Діти повторюють за вчителем.)

Вітерець: ш-ш-ш!

Трава: с-с-с!

Прилетів жук: ж-ж-ж,

Заспівав комарик: з-з-з!

Пролетів птах: щух-щух-щух!

Пірнула риба: бульк-бульк!

2.Робота за зошитом  стр..20

— Хто зображений на малюнку?

— Де знаходяться мама з сином?

— Чим вони зайняті?

— Ким працює мама? Назвіть її професію.

— Ким хоче стати син? Чому?

1)Письмо рукописної букви «х»

— У кожного з вас є чарівний пензлик. Він допоможе вам упоратися з наступним завданням.

·    Письмо букви у повітрі;

·    у робочих рядках зошита.

2) Письмо складів і слів із рукописною буквою «х»

3). Списування речень

— Прочитайте перше речення. Скільки слів у ньому? Як пишеться перше слово в реченні? (З великої букви.) Що ставимо в кінці речення?

— Ким працює мама Сашка?

— Запишіть речення.

(Аналогічно проведіть роботу над другим реченням.)

4)Гра «Буква загубилась»

— Поки ми були на прогулянці, загубилася буква.

— Погляньте на малюнки внизу сторінки і назвіть букву, що загубилась. (Горіх — горох.)

5)Робота в зошиті стр.21

3.Пригадайте, яку букву вчилися писати?

— Доберіть слова, у яких буква «ха» позначає твердий звук [х].

https://www.youtube.com/watch?v=_zkXKvcgwtI

                                                                                                     МАТЕМ

    Тема: Числа 41 – 90. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Задача на знаходження невідомого доданка. Відтворення малюнка.

Сьогодні ми з вами будемо знайомитися з числами 41 до 90, уточнювати поняття про задачу, розв'язувати задачу та обчислювати приклади .

1.Написання цифри 38

-Назвіть сусідів числа 38.

- Скільки десятків та одиниць?

2.Робота за  підручником стр.94

Завдання 1.

Як утворюються двоцифрові числа.

Завдання 2.

Запиши цифрами двоцифрові числа.

Завдання 3.

Обчисли приклади

Завдання 4

Розв'яжи задачу.

- Що використано для оздоблення  торта?

- Скільки всього фігур?        - Скільки було фігурок з чорного шоколоду?

- Скільки фігурок з білого?      - Яке запитання задачи?

-Що означає число 17?    Що означає число 10?  

- Як знайти  решту?          Яку дію використаємо?

Завдання 5.

Визнач , скільки дециметрів і сантиметрів

3.Робота в зошиті стр.

https://www.youtube.com/watch?v=MQBbNSFg4UA

                                     ЯДС

                          мова

Тема:Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 17)

1) Бесіда за малюнком.

2) Аналіз букв, з яких складається буквосполучення «ьо».

3) Письмо буквосполучення «ьо», складів, слів з ним..

4) Вправляння в письмі.

2. Розвиток зв'язного мовлення

1) Бесіда за малюнком.

— Уявіть, що ви потрапили до лісу. Назвіть тварин, зображених на малюнку.

2) Робота в зошиті (с. 18-19).

МАТЕМ

Тема : Порівняння чисел.  Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини.

Сьогодні ми з вами будемо порівнювати числа у межах 40, будувати відрізки заданої довжини.

1.Усне опитування

-Назвіть числа , більші за 18, але менше , ніж 27.

- Назвіть наступне число до числа: 18, 29. 30, 6

- Назвіть попреднє число до числа : 11, 21. 10, 40.

-Назвіть  усі числа, які в своєму складі мають 3 десятки.

2.Написання  чисел четвертого десятка ( 30-39)

3.Робота за підручником стр.93

1) Завдання 1

Порівняти двоцифрові числа .

2)Завдання 2

 Письмово порівняти числа

3) Завдання 3

Розв'язання задачи.

4) Завдання 4

Обчислити приклади

5) Завдання 5

Побудувати 2 відрізки.

4.Робота у зошиті стр.22

https://www.youtube.com/watch?v=MHjv12DBr3I

https://www.youtube.com/watch?v=2Zze12XKgko

мова

Тема: Буквосполучення ьо. Читання складів, слів, речень і текстів з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.

Сьогодні на уроці читання ми будемо читати склади,слова  та речення з буквосполученням ьо.

1. Робота за букварем (с. 24)

1) Робота за малюнком

2) Завдання Читалочки.

3) Спускайся з гірки, читаючи речення.

4) Читання тексту

5) Робота над чистомовкою Щебетунчика.

6). Продовження роботи за букварем. Робота над текстом (с. 25)

7) Читання тексту.

3. Яке буквосполучення ми вивчили?

https://www.youtube.com/watch?v=rUbjJfY_PJs

                                      МАТЕМ

ТЕМА:Числа 21 – 40. Задача на знаходження невідомого доданка. Відтворення   малюнка.

1.Робота за підручником стр.92

Завдання 1 - усно

Завдання 2 - усно

Завдання з - письмово

Завдання 4 -письмово розв'язати задачу

Ф_РА

Мова

Тема: Написання букви ь, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці письма ми познайомимся з рукописною буквою ь, навчимося писати  її , з’єднувати  з іншими буквами.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 16)

1) Бесіда за малюнком.

— Кого ви бачите на малюнку?

— Чим зайняті діти?

— Чи доводилося вам робити те, що демонструють діти?

— Як позначається м'якість звуків у словах парасолька, бульбашки?

2) Аналіз елементів, з яких складається буква «ь». Розглядання її зразка на плашці вгорі сторінки.

3) Письмо елементів на малюнку олівцем (спочатку перший елемент, а потім — другий).

4) Письмо малої рукописної літери «ь».

·    у повітрі;

·    у робочих рядках зошита.

5) Вправляння в письмі.

·Письмо складів та слів з буквою ь (звернути увагу на поєднання букв у словах).

6)Списування речення.

— Прочитайте перше речення.

— Що нового у Віри?

— Як починаємо писати речення?

— Що поставимо у кінці речення?

— Яка нова річ у Віри?

— Спишіть речення.

2. Продовження роботи за сторінкою зошита (с. 16)

1) Читання речення, поданого друкованими літерами.

— Як пишеться початок речення?

— Що необхідно ставити в кінці речення?

2) Запис речення.

— Про що ви дізналися із цих двох речень?

3) Розгадування ребуса

Записати отримане слово

3.Яку букву ви навчилися писати сьогодні на уроці?

— Назвіть слова, що містять букву ь.

https://www.youtube.com/watch?v=L-j7GauoNIQ

                                                                      ЯДС

https://learningapps.org/watch?v=p3286c05k21

                                                                           МАТЕМ

Тема:Числа 21 – 40. Попереднє і наступне числа. Задача на знаходження невідомого доданка.  Побудова відрізка заданої довжини.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося про круглі числа.Будемо утворювати та записувати їх.

1.Усні обчислення

- Лічба десятками

2.Каліграфічна хвилинка.Написання цифри 0.

Схожий він на букву О

Та не значить нічого

Та будь-яку букву враз

Збільшить аж в десять раз.

-Що ви знаєте про нуль?

3.робота за підручником  стр. 91

1)Поняття круглі числа.  Завдання № 1

2) Завдання №2

3) Завдання №3.

Щл?

4) Завдання № 4.

Назвіть пропущені числа.Зазначте в кожному кількість дес. та одн.

5) Завдання № 5.

Робота над задачею.

6) Завдання № 6.

Обчисліть приклади.

4.Робота у зошиті стр.21

                         Ф_РА

МОВА

Тема: Буква ь (знак м’якшення). Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

Сьгодні на уроці читання ми познайомимся з буквоб «Ь» (м’який знак).

1.Робота за підручником стр.22

1)Бесіда за малюнком (с.22).

-Чи впізнали ви тварину, зображену на малюнку?

-Що ви знаєте про коней? Чи бачили їх живими, де саме?

- Чи каталися на коні?

2)Складання розповіді за малюнком. Розгляньте малюнок.

- Що робить буква «ь»? (Буква «знак м’якшення» дує на кульбабу

- Що робить буква «ь»? (Буква «знак м’якшення» спостерігає за оленем). 3)Прочитайте завдання Читалочки.  Читання слів.

Читання слів у стовпчиках зверху вниз, потім — знизу вгору.

Складання речень з цими словами.

4) Прочитайте разом зі Щебетунчиком стр.23

Читати чистомовку спочатку повільно, а потім швидше, прискорюючи щоразу темп читання.

5) Прочитай текст.

МОВА

Тема: Написання великої букви Ш. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці ми продовжуємо вивчати букву «ша», будемо вчитися писати велику букву Ш.

1.Робота за сторінкою зошита (с. 15)

1) Бесіда за малюнком.

2) Порівняння написання великої та малої букв «Шш».

3) Письмо букви «Ш».

4) Письмо складів і слів із великою буквою «Ш».

5) Списування речень.

6)Робота за малюнком.

2.Яку букву ми вчилися сьогодні писати?

https://www.youtube.com/watch?v=2vB49SkjLfk

                                                         ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=g_w3SRTJ0ig

https://learningapps.org/watch?v=pd0hwurxa21

МОВА

Тема: Велика буква Ш. Читання слів і текстів з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці читання ми  познайомимся з великою буквою «Ша», будемо читати  склади,слова  , чистомовку та текст.

1.Вправа « Правда – неправда».

  - Слово шишка складається з двох складів;

- У слові душ  - два голосні звуки;

- Слово шапка і шубка – починаються однаковим звуком;

- Слово шарф – починається і закінчується однаковим звуком;

- Слово Шура – пишеться з маленької літери;

- У слові школа – 5 букв і 5 звуків;

- У слові школа – перший склад наголошений.

2. Робота за сторінкою букваря (с.20)

1)  Бесіда за малюнком.

2) Завдання від Читалочки.

3) Читання тексту.

4) Читання скоромовки зі Щебетунчиком стр.21

5)Читання тексту.

3.Яку букву вивчили на уроці?

- Навіщо потрібна велика літера «Ша»?

                                                                         ЯДС

Тема уроку: Транспорт на воді

Про  що ми  говорили  на  минулому  уроці?

На  минулому  уроці  ми дізналися  більше  про  історію  та  види повітряного  транспорту,  створювали свій літак.

Сьогодні ми  продовжимо  досліджувати  світ транспорту,  дізнаємося  більше  про транспорт,  який  плаває  у  воді  —

водний транспорт.

Розгляньте малюнки  у  підручнику,  на  с.  37  та назвіть види водного транспорту, які на них зображено.

- Як  виглядає  пором?  Вітрильник? Баржа? Річковий трамвай?

- Якими бувають човни?

- Який  водний  транспорт  найчастіше перевозить пасажирів? А вантаж?

- Які  професії  пов’язані  з  водним транспортом?

- Чи  користувались  ви  водним транспортом? Розкажіть.

Корабель,  катер,  човен —  все це  водний  транспорт.  Він  буває пасажирським та вантажним.

- Навіщо людині потрібен транспорт?

- Де може рухатися транспорт?

За  призначенням транспорт  буває  пасажирським  та вантажним.  А  за  місцем  розташування — наземним, повітряним та водним.

А на якому водному виді транспорту тобі хотілось би покататись?

https://learningapps.org/watch?v=px4fvnqnk21

                                                               МАТЕМ

Тема:Лічба десятками. Аналіз задачі. Відтворення малюнка. Числа 21 –  40 .

Сьогодні ви дізнаєтеся . як швидко порахувати велику кількість предметів за допомогою десятків та як правильно записувати числа, що складаються з декількох десятків.

1.Запис числа 10.

-Назвіть сусідів исла 10.

- Що означає цифра 0?

2.Математичнй диктант.

- Перший доданок 15. Другий  - 4. Чому дорівнює сума?

-Сусіди цього числа 16 і 18. (17)

- Яке число отримаємо ,якщо до 19 додамо 1.?

- У якому числі 1 десяток і 3 одиниці?

3. Робота за підручником стр.89

1) Завдання №1

-Скільки пучків паличок у кожному рядку?   Скільки паличок?

- Розгляньте числовій промінь.

- ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ розміщення цих чисел на числовій прямій. Запиши їх.

- Прочитай назви чисел та запиши їх.

2)Завдання №2

Усі предмети зручно лічити десятками .

-Скільки десятків грибів  - 20,   яблук - 30 ;  цукерок – 40

3) Завдання №3

Розвяжіть задачу

4.Робота у зошиті  

-

ЯДС

https://www.youtube.com/watch?v=7KZhfiSVFpM

                         Матем

Тема:Урок узагальнення і систематизації

Сьогодні ми з вами повторимо нумерацію чисел будемо, виконувати математичні завдання.

1.Усне опитування

- Полічіть від 1 до 20 у порядку зростання, а потім у порядку спадання.

-  число, що слідує за числом 16,

   - число, що передує числу 12

2.Письмо числа 20.

-Назвіть сусідів числа 20?

- Що означає цифра 2, а цифра 0?

3.Робота з підручником стр.88

1) Задання 6.

Скільки предметів на кожному малюнку? Запиши ці числа.

2) Завдання № 7.Назви числа, які пропущено

3) Завдання №8 .Обчислення виразів.

4) Завдання № 9. Порівняти числа та вирази.

5) Завдання № 10. За малюнком скласти задачу і записати.

6) Завдання № 11. Виміряй довжину смужки. Запиши в см, у дм і см

Мова

3.Робота за сторінкою зошита (с. 14)

1) Бесіда за малюнком.

2)Аналіз елементів, з яких складається мала рукописна буква «ш». Розглядання її зразка на плашці вгорі сторінки.

3) Письмо елементів на малюнку олівцем (спочатку перший елемент, а потім — другий).

4) Письмо малої рукописної літери «ш».Алгоритм написання малої букви «ш».

5)Письмо складів та слів з буквою ш (звернути увагу на поєднання букв у словах).

6)Списування речення.

7) Складання слова з поданих літер

8) Робота за малюнком.

— Розфарбуйте машинки кольоровими олівцями.

4.— Яку букву ви навчилися писати сьогодні на уроці?

https://www.youtube.com/watch?v=EXAKTNaZGN0

МОВА

Тема:Звук [ш]. Мала буква ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні на уроці читання ми познайомимся з малою друковою буквою «ша»

1. Робота за сторінкою букваря (с. 18)

1) Бесіда.

— Які букви зображено на малюнку?  -Що роблять ці літери?   -На яких деревах ростуть шишки?

2.Гра «Впіймай звук»

-Шишкарику, пташино!

Що ти довбеш щоднини?

-Шишки з сосни, з модрини,

Шишки з ялини.

3.На що схожа буква?

У сусіда огорожа.

Буква «ша» на неї схожа.

Буква ця така  висока!

Грушка мулить мені око…

4.Продвження роботи за підручником стр.18

1) - Що робить буква «ша» на малюнках? (Буква «ша» надягає шапку. Нюхає ромашку. Приймає душ.)

— Визначте місце звука [ш] у словах шапка, душ, ромашка

2) Завдання Читалочки.Прочитай завдання Читалочки.

-утворення та читання прямих та обернених складів

-читання слів у колонці за букварем зі складами ши, шу, ше

3)Читання виділених синім кольором складів, слів.

• ·    Читання слів зверху вниз, знизу вгору.
• ·    Читання по рядках.
• ·    Порівняння значення слів у кожному стовпчику

4)Спускайся з гірки, читаючи речення стр.19

5) Робота над текстом (с. 19)

Слухання тексту 1

1.Хто вишивав? (мама і донька; бабуся і внучка)

2.Що вишили бабусі? (скатертину; рушник)

3.Кому подарували теплу шапку? (татові; братику)

4.Що мама вишила Шурі? (вишиванку; рушник)

6)Покажи стрілочкою де вишивка, а де вишиванка. (с.19)

5.Яку букву вивчали на уроці?

— Які звуки вона позначає? Що ви знаєте про ці звуки?

https://www.youtube.com/watch?v=Lmzishqnl-4

МАТЕМ

Тема:Урок узагальнення і систематизації

Сьогодні ми вами закріпкмо наші знання  з теми «Числа від 11 до 20», повторимо нумурацію чисел будемо, виконувати математичні завдання.

1.Усне опитування

- Полічіть від 1 до 20 у порядку зростання, а потім у порядку спадання.

-Як називаються числа при додаванні?

- Як називаються числа при відніманні?

-  число, що слідує за числом 17,

   - число, що передує числу 15,

   - додаючи  1, яке число отримуємо (наступне),

   - а віднімаючи 1 (попереднє).

2.Письмо числа 19.

-Назвіть сусідів числа 19?

- Що означає цифра 1, а цифра 9?

3.Робота з підручником стр.87

1) Задання 1 .

Назви «Сусідів» кожного числа.

2) Завдання № 2 .Робота над завданням.

-Визнач, яка машина в кожного гонщика. Запиши рівності.

3) Завдання №3 .Обчислення виразів.

4) Завдання № 4. Порівняти числа та вирази.

5) Завдання № 5.

-Виміряйте довжину кожного відрізка.

-На скільки см довжина відрізка зеленого кльору менша , ніж довжина відрізка жовтого кольору?

Складіть   і запишіть нерівність.

           Матем

Тема:Обчислення в межах 20. Задача на різницеве порівняння. Рух по вказаному маршруту.

Сьогодні на уроці ми будемо обчислювати математичні вирази, розв'язувати задачи та вимірювати довжину.

1. Усне опитування.

Полічіть від 1 до 20 у порядку зростання, а потім у порядку спадання.

-Як називаються числа при додаванні?

- Як називаються числа приивідніманні?

- Яке число має 1 дес  .та 6 одн.,    1 дес. та 2 одн,  1 дес. та 9 одн.?

2. Письмо числа 18.

- Назвіть сусідів числа 18.

- Що означає цифра 1 ліворуч , 8 праворуч?

3.Робота з підручником стр.86

1) Завдання 1. Складіть вирази на дві дії за малюнком.

2) Завдання 2. Вимірювання довжини.

- Яку  геометричну фігуру зображено на малюнку? Зі скількох ланок вона складається?

- Як виміряти довжину кожної ланки?

-Виміряйте довжину кожної ланки і запишіть вираз.

-Яку довжину має найдовша ланка?

- Накресліть відрізок  такої довжини у зошит.

3)Завдання 3. Обчислення виразів.

4) Завдання 4 . Обчисли ланцюжком.

5) Завдання 5. Розв’язування задачі.

4.Робота у зошиті стр.18.

https://www.youtube.com/watch?v=Bue9346Pbq4

                                   МОВА

Тема: Велика буква Ж. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Сьогодні ми з вами познайомимся з великою літерою Ж .Продовжимо свої тренування з читання.

1.Яку букву вивчали на попередніх уроках? (Букву «ж».)

— Які звуки вона може позначати?

2.Гра «Упіймай звук»

Морж, стіл, зошит, книжка, бджілка, жираф, смуга, мед, ріжки, діжка, ложка.

3 .Робота за сторінкою букваря (с. 16)

1) Бесіда за малюнком.

— Кого ви бачите на малюнку?

— Чим займаються діти?

— Придумайте на букву «же» імена дітям, зображеним на малюнку.

— З якої букви пишуться імена? (З великої.)

— Коли ще використовують велику букву?

2) Читання слів із буквою «Ж» у клітинках та друкування їх за поданими зразками.

3) Гра «Разом із Читалочкою».

• Читання слів, розташованих у двох верхніх стовпчиках — зверху вниз, потім знизу вгору;
• Читання імен дівчаток, хлопчиків, назв міст, прізвищ;

читання слів у рядках (зробити висновок, що ці слова близькі за значенням);

4)Порівняй значення кожної пари слів. Чим воно цікаве?

5) Читання речень, спускаючись з гірки .

Читаєте спочатку зверху вниз , а потім знизу верх.

6) Гра «Відлуння» .Читання складів на стр.17

7) Прочитай слова швидко і правильно.

8) Робота за текстом стр.17

Прочитай текст.

— Про кого йдеться у тексті?

— Де побувала родина Журбенків?

— З кого складається сім'я?

— Хто супроводжував родину під час подорожей?

— Чим захоплювався песик?

— Хто з мандрівників найбільше зацікавив вас?

— Доберіть заголовок до тексту.

— Назвіть усіх тварин, про яких згадано у тексті.

4. Яку букву вивчали на уроці?

Для чого потрібна велика буква Ж?

https://www.youtube.com/watch?v=Mn153VgyutY

Мистецтво

https://learningapps.org/watch?v=pt7n08w0a21

                       Матем

Тема; Обчислення виду  18 – 5. Складання за малюнком задачі на знаходження суми та задачі на різницеве порівняння. Побудова відрізка заданої довжини.

1.Хвилинка каліграфії

Запишіть двоцифрові числа від 10 до 20

2.Робота за підручником ( с. 85 )

Завдання 1. Розгляньте зразок. Поясніть прийоми обчислення прикладів 6-4 і 16-4. ( Одиниці віднімаємо від одиниць.)

Завдання 2. Розгляньте зразок. Виконайте обчислення, скориставшись чис-ловим променем та поясніть прийом обчислення.7-4 і 17-4.

 Завдання 3. Обчислити вирази

Завдання 4. Робота над задачами.

Завдання 5. Накреслити відрізок, який дорівнює різниці довжин поданих відрізків.

https://www.youtube.com/watch?v=C2YcyShAddo

ЯДС

Мова

Тема:Написання малої букви ж, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися писати малу букву ж, склади, слова та речення з нею.

1. Робота за сторінкою зошита (с. 10)

1) Бесіда за малюнком.

— Кого ви бачите на малюнку?

— Що роблять діти?

— Кого вони розглядають?

— А ви бачили такого жука? Розкажіть.

— Чи знаєте ви примовку про жука? («Сонечко, сонечко, де твоя хатка?».)

2) Розглядання рукписної «ж» її зразка на плашці вгорі сторінки.

3) Письмо елементів на малюнку олівцем (спочатку перший елемент, а потім — другий).

4) Письмо малої рукописної літери «ж».

•     у повітрі;
•    у робочих рядках зошита.

5) Вправляння в письмі.

Письмо складів та слів з буквою ж (звернути увагу на поєднання букв у словах)

6)Списування речення.

— Прочитайте перше речення.

— Хто випустив жука?

— Як починаємо писати речення?

— Що поставимо у кінці речення?

— Спишіть речення.

7) Робота за малюнком.

— Нумо разом відвідаємо королівство жабок.

— У цьому королівстві всі жабки різні за кольором, а одна із них — жабка-царівна.

— Пригадайте, яких кольорів бувають жабки. (Темно-зелені, світло-зелені, сірі, руді, у цяточку.)

— Як має виглядати жабка-царівна? (З короною на голові.)

Визначіть, скільки  усього, чи є серед них однакові.Домалюйте жабці корону і зафарбовують малюнки.

8)Робота за зошитом. Читання за стрілочками (с. 11).

 Читати слова за стрілочками. (Звук [ж] у кожному слові вимовляють дзвінко.)

9) Письмо слів рукописними буквами.

10)Списування друкованого речення.

2.Яку букву ви навчилися писати сьогодні на уроці?

— Назвіть слова, які починаються з букви ж.

https://www.youtube.com/watch?v=IRWbgl3z3rY

Матем

Ф-РА

https://www.youtube.com/watch?v=a5R6Lhm3LDc

ЯДС

Матем

Тема: Обчислення в межах 20 на основі нумерації чисел. Творча робота над задачею. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини.

Сьогодні ми з вами будемо обчислювати в межах 20 на основі нумерації чисел, вимірювати і будувати відрізки.

1.Усні обчислення

-Число яке містить 1 дес. та 4 одн.

-число яке містить 1дес. та 7 одн.

- Назвіть сусідів числа 16

-Назвіть наступне число 20

-Назвіть попереднє число 18

2.Каліграфічна хвилинка. Запис числа 16.

3.Відкрий підручник на сторінці 83.

- Виконай завдання  № 1.

Міркуй так: 10 + 1 = 11

- Якщо від 11 відніму другий доданок 1, отримаю  перший доданок 10.

- Якщо від 11 відніму перший доданок 10, отримаю другий доданок 1.

4.Виконай приклади № 2 .Якщо важко, скористуйся лічильними паличками.

5.Виконай задачу 3 с.83.

- Підказка:

- питання можна поставити, щоб задача розв'язувалася дією додавання;

- а можна поставити питання так, щоб вона розв’язувалася дією віднімання.

6.Виконай завдання № 4 с.83

Виміряй і побудуй два  відрізка.

8. Робота з підручником.  Гра «Потяг». Завдання №5

https://www.youtube.com/watch?v=65fOREKe6R0

 Тема:Закріплення вміння читати

                           Ф-РА

Тема:Біг зі зміною напрямку руху. Ходьба із високим підніманням стегна. Звіроаеробіка

Тема:Написання великої букви Ґ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

1. Відгадування загадки

Маленький, кругленький — пара дірочок.

Та без нього не одягнеш навіть піджачок. (Ґудзик)

2.Гра «Упіймай звук».

Ґудзик-пудзик колихався, із ниточки обірвався,

упав на цибулю, набив собі ґулю. Ґвалт!

3.Робота за сторінкою зошита (с.7)

- Що зображено вгорі сторінки зошита?

- Хто зображений на малюнку?

-Де знаходиться дівчинка? (на ґанку) Чим зайнята?

 Яка пригода з нею сталася? (ґава вкрала в дівчинки шматок сиру з тарілки)

 Як відреагувала дівчинка на крадіжку ворони?

Що зробила ґава? (Ґава вкрала сир.)

З якої букви запишемо слово ґава в цьому реченні (з великої, бо це перше слово в реченні).

 З яких елементів складається велика рукописна буква ґ, у якому напрямку треба рухати ручку під час її письма. Знайдіть елементи букви ґ на малюнку й наведіть їх олівцем – спочатку перший елемент, потім другий і, насамкінець, цілі букви.

4.  Правило сидіння за партою.

5.Робота за сторінкою зошита (продовження).

-Написання великої букви Г.

-Написання складів, речень.

  - Списування речення з друкованого тексту

. - Робота за сторінкою зошита.

Що зображено внизу сторінки зошита?

Серед поданих букв треба знайти по дві однакові й закреслити їх, прочитати слово, яке утворилося із букв, що залишилися, потім намалювати те, що називає це слово.

6.Продовження роботи в зошиті  сторінки (с.8-9).

. Що зображено на сторінці зошита? Чим займаються діти на малюнках? Яким словом можна назвати всі ці заняття?

Бесіда за малюнком. Розпитай у друзів, чи знають вони, яким видом спорту займаються зображені діти.

https://www.youtube.com/watch?v=OWFfqLPJAvw

Матем

Тема: Віднімання виду 17 – 7,  17 – 10. Задача на знаходження суми. Відтворення малюнка.

1. Лічба від 1 до 20 в порядку зростання.

2. Каліграфічна хвилинка. Письмо числа 14.

3.Робота за підручником стр.82

Завдання 1.Віднімання виду 17 – 7, 17 – 10.

- Скільки зелених квадратів ліворуч?

-Скільки жовтих квадратів?

-Вилучи жовті квадрати . Яку дію виконали?

Скільки квадратів залишилося? Який вираз склали?

Висновок: Віднімаємо одиниці, залишаються десятки;

                   Віднімаємо десятки, залишаються одиниці.

Завдання 2. Зменш на 10  кожне число в таблиці.

Завдання 3. Обчислити приклади.

Завдання 4. Розв'язання задач.

Завдання 5. Виміряй довжину кожного предмета та побудуй відрізок, довжина якого  дорівнює сумі довжин скріпки та ручки.

4.Робота в зошиті стр.14

https://www.youtube.com/watch?v=ytTYiGl_ClI

                                                     Мова

  Тема:Закріплення вміння читати.

Читати по Букварю стр.12

Скласти з розкиданих букв назву малюнку стр.13

МОВА

Тема:Написання малої букви ґ. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

Сьогодні на уроці ми з вами будемо вчитися писати маленьку букву ґ , склади , слова та речення .

1. Робота за сторінкою зошита (с. 6)

1) Аналіз написання букви «ґе».

2) Письмо малої букви «ґ» у робочому рядку сітки зошита.

3) Письмо складів і слів із рукописною буквою «ґ».

4) Письмо речень.

5) Списування друкованого речення.

6) Гра «Знайди букву “ґ”».

— Намалюйте в середній рамочці предмет та зафарбуйте кольоровими олівцями.

2.Яку букву вчилися писати сьогодні на уроці?

3.Перегляньте відео

https://www.youtube.com/watch?v=Tb5n2jXwmH0

МАТЕМ

Тема:Дециметр. Складання задач за одним сюжетом. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини. 

Сьогодні на уроці у вас буде можливість стати дослідниками і дізнатися про нову одиницю вимірювання, як її називають, записують та де використовують.

2.Робота за підручником стр.81

Завдання 1.  Усно

Завдання 2.

Виміряй довжину кожного відрізка та запиши в см та дм

Завдання 3.

Накресліть відрізок завджки 1 дм і 3 см

За малюнком скласти задачу і записати.

3. Робота у зошиті стр.12

https://www.youtube.com/watch?v=2BHEtlU0u6Y

ЯДС

Тема уроку: Професії минулого та майбутнього

https://www.youtube.com/watch?v=4SKGt_EQ67o

Матем

Тема: Додавання виду 10 + 4. Складання задач за одним сюжетом. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини. 

         1.Усні обчислення

-        Знайти суму чисел 5 і 4;

-        збільшити 7 на 3;

-        на скільки 9 більше, ніж 6?   

15 це 10 і…         12 це 10 і…

17 це 10 і…         14 це 10 і…

2.Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 14.

-Назвіть сусідів числа 14.

- Що можна сказати про число 14?

3.Робота за підручником стр.80

4. Робота по зошиту стр.11 № 1

https://www.youtube.com/watch?v=6nDJVLZHDJw

ЯДС

Тема уроку: Професії: що для кого

1.Робота за підручником стр.22 - 23

2.Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=dDuLmHSg9T0

Мова

Тема:Звук [ґ]. Мала і велика букви Ґ ґ. Читання складів, слів і текстів з вивченими літерами.

1.Робота за підручником стр.10-11

Ф-ра

Тема:Біг із високим підніманням стегна. Звіроаеробіка. Комплекс ранкової гімнастики. Правила чесної гри.

1.Виконати комплекс ранкової гімнастики.

   https://www.youtube.com/watch?v=bO34A_NPjLs

https://www.youtube.com/watch?v=3haY_bpN2Fo

Мова

Тема: Написання великої букви Г, складів, слів і речень з вивченими буквами.

Сьогодні на уроках письма ми познайомимся з рукописною буквою Г , навчимося писати її  та з'єднувати з іншими буквами

1.Робота за сторінкою зошита (с.5)

2.Переглянути відео за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=PXWmO8XgvHA

матем

Тема: Порівняння чисел. Задача на різницеве порівняння. Складання нерівностей.

Сьогодні ми з вами будемо порівнювати числа, розв’язувати задачи.

1. Математичний диктант

• Запишіть найбільше одноцифрове число.
• Запишіть найменше двоцифрове число
• Яке число передує числу 15
• Яке наступне число за числом 16?
• Запишіть сусідів числа 19.

2. Каліграфічна хвилинка. Запис числа 12
3. Робота за підручником стр.79

1. Складання нерівностей за малюнком №1
2. Запис нерівностей у зошит №2
3. Скласти нерівності №3
4. Розв’язати задачу №4
5. Виміряти довжину кожної смужки та порівняти  №5

ядс

Професії: хто що робить

1.Опрацювати стр.21

2.Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=QHyA3KJUXqc

3.Виконати інтерактивну вправу

https://learningapps.org/watch?v=pqmdtyook20

Ф-ра

Тема:Різновиди ходьби та бігу. Дитячий фітнес.Рухливі ігри.

https://www.youtube.com/watch?v=G0RyzVZEXak

https://www.youtube.com/watch?v=4obP2ah39n0

Мова

Тема: Звук [г]. Мала буква г. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

1.Читати за букварем стр.6-7

https://www.youtube.com/watch?v=qW9btQslJps

Матем

Тема:Порівняння чисел. Задача на зменшення числа на кілька одиниць. Побудова відрізка заданої довжини

Робота за підручником стр.78

ЯДС

Тема: Працюємо самостійно (робота з практикумом) і

Робота у зошиті стр.19- 26

ЯДС

 Тема: Світ захоплень

Опрацювати за підручником стр. 19

МОВА

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.

Читати за букварем стр.3-5

ЯДС

Тема:Ми різні, але ми разом (виготовлення спільного виробу)

Виготовлення сніжинки

1.Опрацюйте стр.16

2.Переглянте відео

https://www.youtube.com/watch?v=3T906bPhtNU

Мова

Написання розділових знаків ! ? , . Записування речень із ними.

1.Читати за букварем стр.110-111

2.РОбота у зошиті стр.63

Матем

Тема: Наступне і попереднє числа. Складання задачі за малюнком. Розпізнавання фігур.  

1.Робота за підручником стр.77

2.Робота у зошиті стр.10

ЯДС

Тема:У кожного свій смак 

Опрацювати за підручником стр.18

Мова

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками.

Читати за букварем стр.108-109

МАТЕМ

Тема:Десятковий склад числа. Аналіз задачі, схеми. Відтворення малюнка. 

1.Робота за підручником стр. 76

2.Робота у зошиті стр.9

ЯДС

Тема: Неповторні та унікальні 

Опрацювати за підручником стр.17

Ф-РА

Тема: Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурні хвилинки. Різновиди ходьби.

1.Виконати вправи

https://www.youtube.com/watch?v=m7DMKWjpRwA

2.Різновиди ходьби

https://www.youtube.com/watch?v=epLKAqyegdY

3.Фізкультурні хвилинки

https://www.youtube.com/watch?v=7UIHVxIDc8M

Мова

.Тема:   Написання великої букви Б, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

1. Переглянути відео за посиланням 

 https://www.youtube.com/watch?v=NKVTY3jm79k

2.Робота у зошиті стр.61

Матем

Тема: Числа 16–20. Утворення чисел,  запис чисел, читання чисел. Задача на знаходження решти. Рух по вказаному маршруту.:     

1.Робота за підручником стр.75     

2.Робота в зошиті стр.7

3. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=T3gcZNx989U