24.05.2023р.ЛРК № 4. Доброзичливість, щирість, жертовність, співчуття до гнаних і скривджених як риси українського менталітету в поемі Г. Могильницької «Серафима».

22.05.2023р. ПЧ № 4. Василь Королів-Старий «Потороча Хрипка». Г. Могильницька «Серафима» – чит. Повт. – художні засоби.

17.05.2023р. Контрольна робота № 6 за темою «Ми – українці (творчість О. Ольжича, О. Теліги, О. Гавроша, А. Малишка». Різнорівневі тестові завдання.

15.05.2023р. Андрій Малишко. «Чому, сказати, й сам не знаю…». Основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Виразне читання і коментування поезії. С. 247 – 281 – повт., підготуватися до контр. роботи. Повт. – художні засоби.

10.05.2023р.Андрій Малишко. «Пісня про рушник». Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в поезіях. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті. «Пісня про рушник» – аналіз поезії пис. Вивчити напам’ять 1 вірш (на вибір). Повт. – жанри творів.

Вивчити напам’ять 1 вірш (на вибір).

08.05.2023р.ЛРК № 3. Громадянські, патріотичні мотиви у творчості письменників Одещини. Важкий шлях народу до волі й незалежності. О. Різників «Я маю пашпорт українця». С. 279 – чит., анкету А. Малишка – пис. Повт. – літературні роди.

03.05.2023р. ВЧ № 2. Читання напам’ять уривків повісті О. Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили». О. Різників «Я маю пашпорт українця» – чит. Повт. – с. 184 – 189.

01.05.23р.Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Дискусія за змістом повісті про необхідність серйозного ставлення до свого здоров’я, бажання здобувати спортивні перемоги, досягати вершин у житті на образі Івана Сили. Вивчити напам’ять уривок з тексту. Повт. – с. 183 – 184.

26.04.23р. О. Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Образ Івана Сили – утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості. Інші герої повісті. С. 278 – відповідати на питання. Повт. – с. 181.

24.04.23р. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Зміст повісті. Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність. Виписати характеристику Івана Сили. Повт. – с. 171 – 179.

19.04.23р. Олександр Гаврош. Повість «Неймовірні пригоди Івана Сили». Ознайомлення з історичною довідкою про Івана Фірцака. Повість про пригоди українського силача. С. 262 – 277 – чит. Повт. – с. 152 – 169.

17.04.23р. Олена Теліга. Життя і героїчна загибель поетки. Поезії «Сучасникам», «Радість». Романтичний максималізм, сила духу, життєрадісність, шляхетність, патріотизм, висловлені образним словом. Ідея оптимізму й життєлюбства у творах. Моральний заповіт нащадкам. С. 250 – 251 – виразне чит., аналіз поезій – пис. С. 254 – чит., анкету О. Гавроша – пис.С. 254 – 261 – чит. Повт. – с. 144 – 150.

12.04.23р. Олег Ольжич. Поезії «Господь багатий нас благословив», «Захочеш – і будеш» (із циклу «Незнаному воякові») Українські національні герої, лицарі духу. С. 248 – виразне чит., аналіз поезій – пис. Повт. – с. 143 – 144.

10.04.23р. Контрольна робота № 5 за темою «Ти знаєш, що ти – людина… (творчість Л. Костенко, В. Симоненка, М. Павленко, Л. Пономаренко)». Контрольний твір «Мій улюблений літературний герой».

05.04.2023р.Любов Пономаренко. Про письменницю. Новела «Гер переможений». Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності у творі. Особливості художніх засобів новели. Робота з текстом. ТЛ: новела. С. 245 – 246 – відповідати на питання.

С. 198 – 246 – повт., підгот до контрольної роботи. Повт. – с. 127 – 132.

03.04.23р. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Характеристика образів дітей та дорослих, аналіз їхніх вчинків. Роль художніх засобів у творі. Робота з текстом. С. 242 – відповідати на питання. С. 243 – чит., анкету Л. Пономарено – пис. С. 243 – 245 – чит. Повт. – с. 110 – 125.

22.03.23р.Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Казкове й реалістичне в повісті-казці. Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного. Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині. С. 225 – 241 – чит., с. 232 – відповідати на питання. Повт. – с. 109.

20.03.23р. Марина Павленко. Про письменницю. Повість «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Сюжет повісті, особливості її композиції. ТЛ: повість-казка. С. 212 – 223 – чит., с. 224 – відповідати на питання. Повт. – с. 106 – 107.

15.03.23р. Василь Симоненко. «Гей, нові Колумби і Магеллани…» Провідні мотиви та ідеї в поезії (романтичний максималізм, почуття власної гідності й самодостатності. С. 210 – виразне чит. «Гей, нові Колумби і Магеллани…» – аналіз поезії пис. С. 212 – чит., анкету М. Павленко – пис. Повт. – с. 87 – 104.

13.03.23р. РМ № 4 (у.). Конкурс читання поезій Василя Симоненка напам’ять. С. 208, 210 – відповідати на питання. Повт. – с. 74 – 85.

08.03.23р. Василь Симоненко. «Ти знаєш, що ти – людина…». Громадянські патріотичні мотиви в поезії. Значення патріотизму в житті сучасної людини. Вивчити напам’ять 1 вірш (на вибір).

06.03.23р. Василь Симоненко. Поезія «Лебеді материнства». Символічний зміст образу лебедів. Усвідомлення важливості любові до матері, Батьківщини. Художні засоби. С. 207 – виразне чит. «Лебеді материнства» – аналіз поезії пис.
Повт. – с. 70 – 71.

01.03.23р.Ліна Костенко. «Кольорові миші». Образ особливої дівчинки Анни. Усвідомлення високих моральних якостей, духовного багатства людини. С. 206 – чит., анкету В. Симоненка – пис. Повт. – с. 64 – 69.

27.02.23р.Ліна Костенко. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту в поезії. Робота з текстом. Виразне читання поезії. «Кольорові миші» – аналіз поезії пис.
Повт. – с. 61 – 63.

22.02.23р. Ліна Костенко. «Крила». Ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості», що проявляється індивідуально. Духовне багатство – найбільший скарб у житті. Вивчити напам’ять 1 вірш (на вибір).

20.02.23р.Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Поезії «Дощ полив…», «Чайка на крижині». Уявне, фантастичне і реальне в поезіях, їхні основі мотиви. «Дощ полив…», «Чайка на крижині» – читати, аналіз – пис.

Повт. – с. 57 – 58.

15.02.23р.Контрольна робота № 4 за темою «Про минулі часи» (творчість Григора Тютюнника). Ти знаєш, що ти – людина…». Різнорівневі тестові завдання.

13.02.23р. ПЧ № 3. Олекса Стороженко «Голка». С. 143 – 196 – повт., підготуватися до контр. роботи. Повт. – с. 36 – 46.

08.02.23р. Богдан Лепкий. «Мишка (Казка для дітей, для малих і великих)». Реальне й уявне у творі. Трагічна й комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі. Прочитати Олекса Стороженка «Голка».

06.02.23р. Богдан Лепкий. Біографія. «Мишка». Актуальні морально-етичні проблеми у творі. Збереження загальнолюдських цінностей – необхідна умова життя в суспільстві. Аналіз твору – пис. Повт. – с. 23 – 34.

01.02.23р. Олекса Стороженко. «Скарб». Скарб – узагальнений образ щастя. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Повчальний характер оповідання. С. 193 – 194 – чит., анкету Б. Лепкого – пис. С. 194 – 196 – чит.

Повт. – с. 21 – 22.

30.01.23р. Ти знаєш, що ти – людина… Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Оповідання «Скарб». Морально-етичні проблеми в оповіданні.

25.01.23р. РМ № 3 (п.). Написання власної кінцівки повісті «Климко» Г. Тютюнника.

23.01.23р.Григір Тютюнник. «Климко». Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь). стор. 169-171.

ТЛ: художня деталь.

18.01.23р. Григір Тютюнник. «Климко». Характеристика образу Климка. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних. сторінки 160-169.

16.01.23р. Григір Тютюнник. «Климко». Доля дитини в часи воєнного лихоліття в Україні. Ідея самопожертви. стор. 152-160

11.01.23р. Григір Тютюнник. Коротко про дитинство письменника. Повість «Климко». Автобіографічна основа твору.

(Друга світова війна). Читати, переказувати сторінки 143. 152. Підготувати усно відповіді на тести стор.151-152.

28.12. ЛРК №2. Відлуння сивої прадавнини у вірші Д. Шупти „Стовпи Голуня"; утвердження спадкоємності поколінь у вірші О.Олійникова "Повертайтеся, хлопці". Виразне читання віршів.

26. 12. Контрольна робота №3 за темою «Про минулі часи. Творчість А.Чайковського, М. Стельмаха» (тестові завдання).

21.12. Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Виховання любові до батьків, пошани до старших, любові до природи і світу. Опрацювати сторінки 140-142. Підготуватися до контрольної роботи.

19.12. Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика. Читати, переказувати стор. 132-139. Підготувати відповіді на тести стор. 139-140.

14.12. Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Образ гусей-лебедів. Інші образи твору. Читати , переказувати стор. 127 -131. Підготувати відповіді на тести стор. 131-132.

12.12. Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Звичаї, традиції українців у творі. Читати . переказувати стор. 117-125. Підготувати відповіді на тести стор. 126.

07.12.Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Єдність світу природи і світу дитячої душі (у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях). Читати стор. 110-117. Підготувати відповіді на питання стор. 116.

05.12. Михайло Стельмах. Коротко про митця. „Гуси-лебеді летять…” – автобіографічна повість про дитинство. ТЛ. Автобіографічний твір.

30.11.ПЧ №2. А. Кащенко. „Над Кодацьким порогом”. Прочитати, підготувати усний переказ.

28.11. А. Чайковський. „За сестрою”. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.

Читати , переказувати стор. 91-104. Підготувати відповіді на тести стор. 104-105.

23.11. А. Чайковський. „За сестрою”. Геройство і лицарська відвага Павлуся. Опрацювати сторінки 81-90. Підготувати відповіді на питання сторінка 86.

21.11. А. Чайковський „За сестрою”. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті. Читати сторінки 73-81.

16.11.Тема №3. Про минулі часи. Творчість А. Чайковського, М. Стельмаха. Андрій Чайковський. „За сестрою”. Коротко про митця. Відтворення історичних подій із позицій гуманізму. ТЛ. Героїко-романтична повість, романтичний герой, композиція. Читати сторінки 73-87. Підготувати усний переказ тексту.

14.11.Контрольна робота №2. Контрольний класний твір-роздум за творчістю І.Франка, Т.Шевченка. («Патріотизм, повага до батьків, вірність у дружбі й коханні – загальнолюдські морально-етичні цінності (за повістю І.Франка «Захар Беркут»), «Почуття вірності ідеї, батьківщині, любові, принципам у творах Т.Шевченка».

09.11. РМ №2. Робота над складанням складного плану до твору (практично).

Опрацювати 70-72. Підготувати відповіді на питання усно.

07.11. Т. Шевченко. „Як умру, то поховайте…” – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Ідея єднання з рідною землею. ТЛ. Ідея.

Вивчити вірш напам"ять.

02.11. Т. Шевченко. „Тополя”. Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності. ТЛ. Балада, метаморфози.

Виразно читати "Тополя" стор. 64-67.

31.10. Тарас Шевченко. Повторення життєпису поета. „Мені тринадцятий минало…”. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому складному світі.

Опрацювати стор. 60-63. Виразно читати вірш.

19.10. І.Франко. „Захар Беркут”. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Характеристика образу Захара Беркута.

Опрацювати сторінки 57-59.

17.10. І.Франко. „Захар Беркут”. Характеристика образів Максима, Мирослави, Тугара Вовка.

Читати - переказувати стор. 48-57.

12.10. І.Франко. „Захар Беркут”. Патріотична ідея (головна думка) у творі.

Читати - переказувати стор. 36-47.

10.10. І.Франко. „Захар Беркут”. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників.

Читати - переказувати сторін. 23-35.

05.10. Урок виразного читання №1. Виразне читання напам’ять уривку з повісті І.Франка „Захар Беркут”.

Вивчити уривок "Сон Захара Беркута". стор. 23-24.

03.10. Тема № 2. Про минулі часи. Творчість І.Франка, Т. Шевченка. Іван Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. „Захар Беркут”. Історична основа повісті. ТЛ. Історична повість.

Опрацювати стор. 21-22.

28.09. Контрольна робота №1 за темою „Вступ. Із пісенних скарбів” (розлогі відповіді на питання –п.).

26.09. ПЧ №1. С. Васильченко. „Приблуда”. Прочитати самостійно. Підготувати переказ.

21.09. ЛРК №1. Осмислення минулого у творах В.Рутківського „Після битви під Берестечком", В.Друзяки „Козаки, де ваша слава?", Б.Мозолевського „Байда Вишневецький"

Підготувати переказ одного з творів за бажанням.

19.09. РМ №1. Усний твір-опис за картиною невідомого художника „Козак Мамай”.

14.09. Коломийки. „Дозвілля молоді”, „Жартівливі коломийки” – „перли розсипаного намиста”. Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок. Життєствердний, гумористичний пафос. ТЛ. Коломийки.

Опрацювати сторінки 14-20. Виразно читати вірші. Підготувати відповіді на питання стор. 19-20 (усно).

12.09. Трагічний і героїчний пафоси козацьких і чумацьких пісень. „Стоїть явір над водою”, „Гомін, гомін по діброві”, „Ой у степу криниченька”.

Опрацювати сторінки 11-14. Виразно читати вірші. Підготувати відповіді на питання стор. 13-14 (усно).

07.09. Із пісенних скарбів. Суспільно-побутові пісні. Жанрово-тематичне розмаїття пісень. Народна пісня „Ой на горі та женці жнуть”. ТЛ. Суспільно-побутові пісні.

Опрацювати сторінки 6-11. виразно читати вірші.

05.09. Тема №1. Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником. Його особливість і значення. Функції мистецтва.

Опрацювати сторінки 3-5. Підготувати відповіді на питання стор. 4-5 (усно).