На 17 травня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Виразно читати гуморески. Вивчити 1 напам'ять
https://drive.google.com/file/d/1ybtFuWooIjKZMqUmWmqpTtiqeMhwmmxb/view?usp=drive_web&authuser=0

10 травня

Урок літератури рідного краю №4.
Вивчення творчості письменників рідного краю

На 11 травня: Виразно читати поезії

4 травня

Степан Руданський. «Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю, вміння відстояти свою гідність

На 10 травня: Працюємо з презентацією

Домашнє завдання виразно читати співомовки
https://drive.google.com/file/d/1G2V16n8oApbMa7qOCnYEIVuGEVsQs8EO/view?usp=drive_web&authuser=0

3 травня

Степан Руданський. «Добре торгувалось». Співомовки С.Руданського − унікальне явище у світовому письменстві
ТЛ: гумореска, співомовка

На 4 травня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання заповнити картку, виразно читати гуморески
https://drive.google.com/file/d/1lkFyh5hEMj0WfNZa0Sp57mDyxYn5imK1/view?usp=drive_web&authuser=0

27 квітня

Урок позакласного читання №4. В. Нестайко «Пригоди Робінзона Кукурудзо»

На 27 квітня: Прочитати «Пригоди Робінзона Кукурудзо»

26 квітня

Леонід Глібов. «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Алегоричні образи

На 27 квітня: Працюємо з презентацією
Робота з текстом
Домашнє завдання: Дібрати до десяти тварин характерні ознаки. Наприклад Лисиця - хитрість ( у вигляді презентації)
https://drive.google.com/file/d/1XmqxgespGbgu-Ve_m4boZTYxv7T7Ukgz/view?usp=drive_web&authuser=0

20 квітня

Леонід Глібов. «Щука». Визначний український байкар, поет. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки.
ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль

На 26 квітня: Працюємо з презентацією
Робота над байкою "Щука"
Домашнє завдання Вивчити напам'ять байку
https://drive.google.com/file/d/14Tyfns4vZmnJO3dIo8SNT7fSVHwm3P-m/view?usp=drive_web&authuser=0

19 квітня

Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Роль гумору в житті українців

На 20 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання . Підготувати анекдоти, гуморески. усмішки
https://drive.google.com/file/d/1wv8r4PTKaqPFPtYqwYOZqPpNVer4JLFG/view?usp=drive_web&authuser=0

13 квітня

Контрольна робота № 5. Пригоди і романтика

На 19 квітня: Виконати тести
https://vseosvita.ua/test/start/ige814

12 квітня

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Роль сім’ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині

На 13 квітня: Підготуватися до контрольної роботи
https://naurok.com.ua/test/taemne-tovaristvo-boyaguziv-407550.html

6 квітня

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Еволюція Клима від боягуза до супергероя

На 12 квітня: Заповнити мінізошит https://drive.google.com/file/d/17ATl37jZI5UNNUjCCoZb3Ev3m6ZltzIR/view?usp=drive_web&authuser=0

5 квітня

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Друзі й вороги Клима Джури

На 6 квітня: Працюємо з презентацією та мінізошитом
Домашнє завдання заповнити завдання до повісті
https://www.liveworksheets.com/lh237490de
https://drive.google.com/file/d/161NcBRatIb_QUiCjH1X-6-TdmPN0pu0W/view?usp=drive_web&authuser=0
https://drive.google.com/file/d/17ATl37jZI5UNNUjCCoZb3Ev3m6ZltzIR/view?usp=drive_web&authuser=0

23 березня

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Клим Джура – рятівник світу. Його друзі й вороги

На 23 березня: скласти план

22 березня

Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності
ТЛ: сюжет, його елементи

На 23 березня: Працюємо з підручником 194-200
Домашнє завдання прочитати повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». стор.196-211

16 березня

Урок мовленнєвого розвитку №4. Цитатна характеристика головних героїв повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»

На 16 березня: Скласти цитатну характеристику головних героїв повісті

15 березня

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв

На 16 березня: Працюємо над характеристикою героїв. Заповнюємо картки
Домашнє завдання виконати інтерактивні вправи
https://learningapps.org/10197691
https://learningapps.org/7048115

9 березня

На 15 березня: Заповнити картки
https://jamboard.google.com/d/1SmEfyFA4Hnhn97Wd88JPCbvvj9qzByGKbXMR1oPWa8k/edit?authuser=0

8 березня

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом

На 9 березня: Читати повість «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». стор.179-188

2 березня

Урок мовленнєвого розвитку №3. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Характеристика улюбленого героя

На 8 березня: Написати про улюбленого героя твору

1 березня

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Проблеми у творі

На 2 березня: Визначити проблематику твору

23 лютого

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього

На 1 березня: Скласти характеристику героям. Заповнити картку

22 лютого

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі

На 23 лютого: Працюємо з презентацією
Читати стор. 157-162
https://drive.google.com/file/d/1xouo7BCnHQ5bRmmN6pJUHNUMFyTwhoLe/view?usp=drive_web&authuser=0

16 лютого

В. Нестайко – визнаний у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки».
ТЛ: повість, пригодницький твір

На 22 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання читати повість стор.142-157
https://drive.google.com/file/d/1Tm2qrxRcQg04EI-IJu04-Bod-LnGqhpx/view?usp=drive_web&authuser=0
https://www.youtube.com/watch?v=lRc7Fbnfw0o

15 лютого

Контрольна робота № 4. Я і світ

На 16 лютого: Пройти тестування, надіслати скрини робіт
https://naurok.com.ua/test/start/1975670

9 лютого

Емма Андієвська. «Говорюща риба». Прихований повчальний зміст творів. Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом

На 15 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання пройти тестування
https://naurok.com.ua/test/start/31540
https://drive.google.com/file/d/1yYD9L-Uijtl6vEYix1ZSSqeSCjIlKuSb/view?usp=drive_web&authuser=0

8 лютого

На 9 лютого: Читання казки-притчі "Говорюща риба"
Домашнє завдання дочитати, заповнити картку
https://drive.google.com/file/d/1dTggqx42eWIi2IcftEYBE-FJXBYT8CAi/view?usp=drive_web&authuser=0

2 лютого

Емма Андієвська. «Казка про яян». Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Добро й любов до світу

На 8 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання виконати інтерактивні вправи
https://learningapps.org/watch?v=p4utcsqit20&fbclid=IwAR0FL3H-Z8SYTa5O8AJDWGcqqEz6PaMojttSAqewbMl1_HL3LSFwJWA7b0E
https://drive.google.com/file/d/1Hm2YAa-7UymkVRyWehfNOX6ktAWmJ27O/view?usp=drive_web&authuser=0

1 лютого

Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. «Казка про яян»
ТЛ: притча

На 2 лютого: Ознайомлення з письменницею
Домашнє завдання читати казку стор.126-128
https://drive.google.com/file/d/1wSgMlFwetWvhBcOUjOSzHMFTIx9HDYrW/view?usp=drive_web&authuser=0

26 січня

Ігор Калинець. Житттєвий шлях. Поезії

На 1 лютого: Працюємо з презентацією

Домашнє завдання зробити аналіз поезій як в презентації: або "Блискавка", або "Криничечка"
https://drive.google.com/file/d/1GY7BfBSlUi1cZvYPBn460UkkaW7skWn4/view?usp=drive_web&authuser=0

25 січня

Ірина Жиленко. «Підкова», «Гном у буфеті».
Поетичні роздуми про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ

На 26 січня: Виразно читаємо поезії І.Жиленко та аналізуємо
Домашнє завдання: заповнити картки 2
https://drive.google.com/file/d/1b_xcNm7WJo-c28bjChqlP0HxdqPpm0Ff/view?usp=drive_web&authuser=0
https://drive.google.com/file/d/1DcjI7YNITYFrOn4stSzg0cAK_9-t---R/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 35 19.01

Ірина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу

Працюємо з презентацією

Домашнє завдання. Намалювати ілюстрацію до аоезій

урок 34 18.01

Урок позакласного читання № 3. Ярослав Стельмах «Найкращий намет»Я

Читати Ярослав Стельмах «Найкращий намет»

урок 33 12.01

Віршований розмір

Працюємо з презентацією, тренуємося визначати віршований розмір
Домашнє завдання .Визначити віршований розмір у поезіях та надіслати на перевірку
1.Маєш крила, маєш силу...
2. Напевно, даремно
Була я надто чемна
3. Стефанія мамо, мамо Стефанія

https://drive.google.com/file/d/1kRZfmdEOUrfuQY-mYrJUFPRaxKhnYBEM/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 32 11.01

Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму...», «Забула внучка в баби черевички...». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). Образ рідної людини та важливість родинних цінностей

Працюємо з презентацією

Домашнє завдання вивчити напам'ять одну поезію

https://svitlanavozna.blogspot.com/2021/01/6.html?fbclid=IwAR2Q5mR38CAhQEYkHyoeDOC-xrTBPrwIDB06Mek1wgbw_zmudwydegRMYdQ

урок 32 Контрольна робота. Тестування

урок 31 Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Добро і зло, благородство і підлість у творі

ТЛ: другорядні герої

урок 29-30

Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість

ТЛ: головний герой

Працюємо з презентацією

https://drive.google.com/file/d/15t3tzcLBQNaZGguFQUebufmZVVodZKG1/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 28 14.12

Володимир Винниченко. Дитинство письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про Федька, його життя, стосунки з однолітками

Читати стор. 80-89 . Пройти тести

https://vseosvita.ua/test/start/ibw142

урок 27 08.12

Урок позакласного читання №2. Калинець І. «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою»

Прочитати казку "Хлопчик-фігурка, який задоволений собою" за посиланням

Скласти запитання з відповідями (10 запитань з короткими відповідями) письмово

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=3296&page=3

урок 26 07.12

Леся Українка. «Тиша морська». Значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи

Працюємо з презентацією

Виразно читаємо поезію "Тиша", робимо аналіз

Домашнє завдання : виразно читати "Тиша", дібрати рими з поезії письмово

https://drive.google.com/file/d/1xTDxKzKdwzpqRW7N-OozLqCPDQTkYw7L/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 25 01.12

Леся Українка . «Як дитиною, бувало...». Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява

Опрацювати самостійно презентацію

Домашнє завдання вивчити вірш "Як дитиною бувало"

https://drive.google.com/file/d/1LJRT83kMJg4SIJQKEFFEBX_enMTWD-Et/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 24 30.11

Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. «Мрії».

Неповторний світ дитинства в поезіях

Працюємо з презентацією

Домашнє завдання: виразно читати поезію, записати у зошит паспорт твору, виписати по три епітета, метафори, порівняння

https://drive.google.com/file/d/1VNELrCkgIrtoa6zrF7DVWErte7k-jrpx/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 23 24.11

Контрольна робота №2. Загадково прекрасна і славна давнина України

Виконати контрольну роботу та надіслати на перевірку

https://drive.google.com/file/d/17C33ZcldYDsmXd7KtAL0eQIprfBB_70Z/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 22 23.11

Незвичайні здібності козаків-характерників. Урок мовленнєвого розвитку №2. Твір-характеристика персонажа твору В. Руткіаського «Джури козака Швайки» («На козацьких островах») (на вибір)

Працюємо з презентацією, переглядаємо відео

Домашнє завдання. Підготуватися до контрольної роботи розділ історичне минуле України

https://drive.google.com/file/d/15ZPU6QncPXeEtBk7ZrjUh2a_dFgrJ3tV/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 21 17.11

В. Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Сміливість і відвага козацьких джур Грицика та Санька. Засудження підступності, жорстокості та підлості зрадників

пройти квест

https://padlet.com/boshelyukantonina/58mus5eo50jfbchq

урок 19-20 10.11 16.11

В. Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах») – твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях

Читати "На козацьких островах"

https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17857

https://drive.google.com/file/d/1O3pYePwIOKiwndSOv_G9dRK1TiA6PEsg/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 18 09.11

Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка.

Підготувати інформацію про козаків, отаманів, видатний українських полководців

урок 17 03.11

Патріотичні мотиви творів Т.Шевченка. «Іван Підкова». Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів

Працюємо з презентацією.

Робота з підручником стор.60-61 виразне читання поеми
Домашнє завдання. Виразно читати поему , підготувати інформацію про козаків та отаманів

https://drive.google.com/file/d/1lWL4RkxwR7sKyxOtCishubh-pcN_DzSW/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 16 02.11

Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море...»)

Сьогодні ви самостійно працюєте з презентацією
у зошиті записуєте , що вказане на слайді "записати у зошит"
Домашнє завдання : вивчити вірш "Думка"

https://drive.google.com/file/d/1SXWqfaM4chHYi3DwvTusrjJx7FXM2vn7/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 15 20.10

Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Урок мовленнєвого розвитку №1. Добір прислів’їв, крилатих виразів, фразеологічних зворотів, що виражають головну ідею твору М. Вороного «Євшан-зілля»

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання письмово. Дібрати прислів'я та приказки, афоризми, крилаті вислови про батьківщину

https://drive.google.com/file/d/1kvZBU9ZgXkw-3FbM0J1CW8newzGDeYS-/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 14 19.10

Микола Вороний. «Євшан-зілля». Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Краса природи рідного краю

ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема

Працюємо з презентацією
Виразно читаємо поему
Домашнє завдання. читати поему, вивчити напам'ять уривки, що подані нижче
Де ж того євшану взяти,
Того зілля-привороту,
Що на певний шлях направить, —
Шлях у край свій повороту?!
Краще в ріднім краї милім
Полягти кістьми, сконати,
Ніж в землі чужій, ворожій
В славі й шані пробувати!

https://drive.google.com/file/d/1eugKsUuRGYL7cPxArpF5OohK5z1rIWXw/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 13 13.10

Урок позакласного читання №1. В.Близнець «Звук павутинки»

Читаємо уривки повісті
Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Намалювати малюнок "У чому я бачу красу?"

https://www.slideshare.net/olesiakalinitsh/ss-42062975

Урок 12

Контрольна робота №1. Загадково прекрасна і славна давнина України

https://lh5.googleusercontent.com/ry2keaTJfVA1RvJtPGOkJCgCGlXtmug1-V8e33XY3KjxgiGvGb1lp4wwpY3vCqEzsBijS4PdLvglF7Y=w105-h70-c

Урок 11 06.10

«Ой у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха – пісня, що стала народною

Працюємо з презентацією,

Домашнє завдання вивчити пісню

https://drive.google.com/file/d/16l8rLvBXyOdltKI9n1RqxS3UZ6cTHmoC/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 10 05.10

Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, її зв’язок із «Молитвою»

О. Кониського й М.Лисенка, духовним гімном України

Працюємо з презентацією та підручником стор.43Домашнє завдання. Підготувати легенди про символи України

https://drive.google.com/file/d/1kY_biE5xMvV1nL6lTV_SRctLC-aLdXGa/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 9 29.09

Патріотичні мотиви пісень літературного походження. «Ще не вмерла України…»

П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави

T: гімн

Працюємо з презентацією.
Визначаємо художні засоби
Домашнє завдання. Вивчити гімн України (первинний текст) стор.42

https://drive.google.com/file/d/1kY_biE5xMvV1nL6lTV_SRctLC-aLdXGa/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 8 28.09

Урок літератури рідного краю №1. Календарно-обрядові пісні рідного краю. Художні засоби пісень

Виразне читання вивчених пісень.

Робота з теорією
однаковий початок рядків у вірші, пісні.

повторення однакових слів чи виразів у кінці пісні

стійке, постійне художнє означення

— умовне позначення якогось предмета, поняття або явища, відтворення його сутності через умовний знак.

Персоніфікація— різновид метафори, в якому ознаки істоти переносяться на неістот (предмети, явища, поняття, тварини). Її ще називають одухотворенням, уособленням.

Порівняння- це один з художніх засобів , у якому один предмет, подія зіставляються з іншими
Домашнє завдання.
Вибрати одну з улюблних пісень, які ми вивчили та визначити художні засоби пісень як ми робили на уроці, тільки письмово.Прикріпити фото та надіслати

Урок 7 22.09

Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Самостійна робота

Продовжуємо працювати з презентацією. Колискові пісні.
Самостіно виконайте завдання у файлі, що і буде домашнім завданням

https://drive.google.com/file/d/1uEHplngVQrmkesIH8C2NKWBNJ0bX_G3u/view?usp=drive_web&authuser=0