Урок мовленнєвого розвитку №23. Есе світоглядного змісту (орієнтовні теми: «Кого можна назвати патріотом рідної землі», «У чому полягає життєвий успіх»)
Питальні й відносні займенники, їх відмінювання

На 15 травня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Написати есе
орієнтовні теми: «Кого можна назвати патріотом рідної землі», «У чому полягає життєвий успіх»
https://drive.google.com/file/d/1JLpBFxdezeVTRCUC3QApj_e9p9KafP-J/view?usp=drive_web&authuser=0

8 травня

110

Присвійні займенники, їх відмінювання
Вказівні й означальні займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах вказівних займенників

На 9 травня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання . Вивчити правила . Виписати 5 фразеологізмів з присвійними , вказівними та означальними займенниками
https://drive.google.com/file/d/1tr7j4Z0gFT3bt7FGdTNP_pOAeEJc0CRc/view?usp=drive_web&authuser=0

3 травня

109

Особові займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах особових займенниках

На 8 травня: Працюємо з презентацією
Робота з підручником стор.194-195, впр 508,509
Домашня робота вивчити правило, впр 511
https://drive.google.com/file/d/1ihxrnziVbP68nHGUPeI47TYAK2kv3X14/view?usp=drive_web&authuser=0

2 травня

108

Урок мовленнєвого розвитку №21. Контрольний письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі ( «Що я роблю для здійснення своєї мрії», «У чому полягає гідність людини», «Що важливіше – наполегливість чи скромність»)

На 3 травня: Написати твір на одну з тем:
«Що я роблю для здійснення своєї мрії», «У чому полягає гідність людини», «Що важливіше – наполегливість чи скромність»

1 травня

107

Аналіз контрольної роботи.
Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

На 2 травня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. вивчити правила і табличку 190-191
Спишіть. Укажіть у реченнях займенники, поставте до них питання. Визначте розряд і синтаксичну роль.
Ти усміхаєшся, мулате, прибульцям хтозна-відкіля. (М. Рильський) Є щось святе в словах «мій рідний край». (Л. Забашта) У неділю на вигоні дівчата гуляли, жартували з парубками, деякі співали… (Т. Шевченко) Це все було в якійсь країні, але не знаю я, в якій. (М. Рильський) Казна за що усі люди дорікають мені всюди. (В. Симоненко) Це весна, що на землі бувала хтозна-скільки років і століть. (М. Рильський)
https://drive.google.com/file/d/1wL8Z-MXoKzcQL_-fDvK03ulcV8IDWeQ0/view?usp=drive_web&authuser=0

6 квітня

106

Контрольна робота № 8. Числівник (тести, відповіді на запитання

На 26 квітня: https://vseosvita.ua/test/start/kfu228

25 квітня

105

Контрольний диктант

На 25 квітня: написати диктант

24 квітня

104

Правильне вживання числівників на позначення дат і часу

На 25 квітня: https://drive.google.com/file/d/1YAGmvffkY-hqBD6k5h8p3s8DhNqMj6-I/view?usp=drive_web&authuser=0

19 квітня

103

Написання разом порядкових числівників з – тисячний

На 24 квітня: виконати 4 інтерактивні вправи. Фото прикріпити
https://docs.google.com/presentation/d/1AFiBa1JYl3AUjsWYwoV2pmH2o1hO2qvUgVl38-ReE7U/edit?usp=drive_web&authuser=0

18 квітня

102

Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках. Роздільне написання складених числівників

На 19 квітня: Виконуємо ін вправу на повторення

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання виконатитестування та інтерактивні вправи
https://learningapps.org/6741792
https://naurok.com.ua/test/start/225727
https://wordwall.net/uk/resource/38215767/%d1%83%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%97%d0%bd%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/%d1%83%d0%b7%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8f-%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d1%96%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b7-%d1%96%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b8

17 квітня

101

Позначення числівників на позначення часу та дат

На 18 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Вивчити правила, записати усі можливі варіанти часу 13.25 та 18.45
https://drive.google.com/file/d/1v_E2GBsVyhQfss1hcHMjV2jB2yRq5jvu/view?usp=drive_web&authuser=0

12 квітня

100

Узгодження числівника з іменниками

На 17 квітня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила стор.182, впр
Знайдіть словосполучення з помилкою, виправте і запишіть їх
Восьмим лютим, два тролейбуси, три кита, три брата, дев’ять сотих гектарів, три трамвая, одна шоста відсотка, півтори секунд, чотири хлопця, чотири години, п’ять шостих кілограми, три
листки, дві треті гектари, два
океана, два номери.
https://drive.google.com/file/d/1yqNUmIzAMVMghMa5qh3fzagipC-YBMOH/view?usp=drive_web&authuser=0
https://docs.google.com/presentation/d/1AFiBa1JYl3AUjsWYwoV2pmH2o1hO2qvUgVl38-ReE7U/edit?usp=drive_web&authuser=0

11 квітня

Тренувальні вправи

На 12 квітня: https://learningapps.org/view7143917
https://wordwall.net/uk/resource/31440960/%d1%83%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%97%d0%bd%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/%d1%83%d0%b7%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8f-%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d1%96%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b7-%d1%96%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bc

10 квітня

Відмінювання числівників . Тренувальні вправи

На 11 квітня: Виконання тестів
Працюємо з презентацією
Домашнє завдання виконати вправу 8 з гуглдокумента
https://docs.google.com/document/d/1ms4FwTMSD9ZERiTrfyOwGKqUb08KpH-bkYVjjtgPGqc/edit?usp=drive_web&authuser=0

5 квітня

Відмінювання дробових та порядкових числівників

На 10 квітня: Працюємо з презентацією (розглядаємо таблиці)
Провідміняти числівники 468
Провідміняти числівники 3/5. 7/8
Працюємо з презентацією відмінюємо порядкові числівники (відмінюємо двадцятий, п'ятдесятий)
Домашнє завдання провідміняти 5/8, 4/9 та вписати числа літерами у вправі
1.Я народився (народилася) у… році.
2.Тарас Шевченко народився 9 березня ….року.
3. День української писемності відзначають … листопада.
4.Літні канікули розпочнуться після…. травня.
5.Друга світова війна скінчилася…
вересня…..року.
https://drive.google.com/file/d/1xvSzV2gyDS4gNwx8XixOHDrIYddukgdt/view?usp=drive_web&authuser=0

4 квітня

Відмінювання числівників

На 5 квітня: Працюємо з презентацією
Відмінюємо числівники за зразком
Домашнє завдання провідмінями числівники 346, 529, 892

3 квітня

Відмінювання числівників

На 4 квітня: Працюємо з презентацією
Виконання вправ на дошці Jam
Домашнє завдання числівники провідміняти 5 числівників на позначення одиниць та десятків (можно робити на прикріпленій дошці)

22 березня

Групи числівників. Будова числівників. Самостійна робота

На 22 березня: https://wordwall.net/uk/resource/36119240/%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B7%D0%B0-%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E
https://wordwall.net/uk/resource/14997755/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%8C-%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B7%D0%B0-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D0%B8
https://wordwall.net/uk/resource/28694996/%d1%83%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%97%d0%bd%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d1%96%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8

21 березня

Будова числівників

На 22 березня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила стор 167
Прочитайте числівники. Визначте їх вид за значенням і за
будовою.
Двадцять три, три шості,
дві восьмі, дев'ять, семеро, сорок три, дванадцять, п'ятдесят шість, дві
десяті, одинадцять, сорок сім, двісті.

20 березня

Збірні числівники

На 21 березня: Працюємо з підручником стор. 169 впр 444
Вивчення правил впр 445
Письмове виконання 446,447
Домашнє завдання вивчити правила пар.53
https://docs.google.com/drawings/d/1iLmi-fJXAtD6Z4YL5p7Jby3ujGzsB91ijUga1qAZ_54/edit?usp=drive_web&authuser=0

5 березня

Числівники кількісні й порядкові

На 20 березня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила з презентації або з підручника пар.53, впр. зі слайду 12
https://drive.google.com/file/d/14UbjmZnusBonVS5--lBn7wqt8VvdXmXo/view?usp=drive_web&authuser=0

14 березня

Числівник як частина мови. Морфологічні ознаки. Синтаксична роль

На 15 березня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила, вправа 436
https://drive.google.com/file/d/1eCGvr_rzuREaZcg1PgKrcwaloV5zRZ5y/view?usp=drive_web&authuser=0

13 березня

Аналіз контрольної роботи

На 14 березня: https://vseosvita.ua/test/start/vpe149

8 березня

Розвиток мовлення Усний докладний переказ тексту-роздуму

На 13 березня: Напис

7 березня

Контрольна робота "Правопис прикметників"

На 8 березня: https://docs.google.com/document/d/1SW-mAeBBWH3BuR7r57D7sptluZMpAFKNzz0lxKJHSdM/edit?usp=drive_web&authuser=0

6 березня

Тренувальні вправи.Написання прізвищ прикметникової форми

На 7 березня: Підготуватися до контрольної роботи. Правопис прикметників

1 березня

Написання складних прикметників разом і через дефіс

На 6 березня: Працюємо з підручником . виконуємо тренувальні вправи

28 лютого

Урок мовленнєвого розвитку №20. Аналіз письмового твору

На 1 березня: https://jamboard.google.com/d/1t5k37Fof5_ODS46BS9gSYlVmTxlHAuTobxYIcsQqstc/edit?authuser=0

27 лютого

Урок мовленнєвого розвитку №19. Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною на матеріалі відомих полотен українських пейзажистів А. Куїнджі, С. Васильківського, І. Айвазовського та ін.

На 28 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання написати твір-опис за картиною
https://drive.google.com/file/d/1PKnY1UNt1Woh1rMLG2aHf4tFolLviGZE/view?usp=drive_web&authuser=0

22 лютого

Написання складних прикметників разом і через дефіс

На 27 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання впр 142 з документа
https://drive.google.com/file/d/1byuj6iMdztJhr9TAwvdZ4RnCSKWXgzbO/view?usp=drive_web&authuser=0
https://docs.google.com/document/d/1r8WWkJDuNCl_ZhHuibpDXlHRcXpHqEoosPghhDZU-NY/edit?usp=drive_web&authuser=0

21 лютого

Написання -н- і -нн- у прикметниках

На 22 лютого: Працюємо з підручником стор. 152-54, виконуємо впр 397, 401,404
Домашнє завдання виконати вправу з документа та інтерактивну вправу на повторення

20 лютого

Написання -н- і -нн- у прикметниках

На 21 лютого: Працюємо з підручником стор. 152-54, виконуємо впр 397, 401,404
Домашнє завдання виконати вправу з документа та інтерактивну вправу на повторення
https://www.liveworksheets.com/hm2881557es?fbclid=IwAR09WW-ctmh8onEXbg1jhXw4b239JRxKQsvlAn9Hj_04j2fkmtWDySLyUq4
https://docs.google.com/document/d/1bZLgxIQ_LoBgz272AI9EpfYKw389eL5mpaBH89F_b-c/edit?usp=drive_web&authuser=0

15 лютого

Написання не з прикметниками

На 20 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Вивчити правиластор 150 , впр з файлу 5 речень
https://drive.google.com/file/d/1ICtCR7Ya63YPgBBcI2pS6Be8D_-yoMj7/view?usp=drive_web&authuser=0
https://docs.google.com/document/d/1yjf7sRiEJKOURI7ddMP_vu0FXIvulNWBRW9pnH6sWbU/edit?usp=drive_web&authuser=0

14 лютого

Букви е, о, и в прикметникових суфіксах -ев-(-єв-), -ов-(-йов-, -ьов-), -ин-,-ін-,
-ичн-

На 15 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання . Вставити пропущені літери
Грамат..чний розбір, фантаст..чна повість, міф..чний герой, гомер..чний сміх, ірон..чний співрозмовник, скепт..чний сучасник, турист..чний круїз, титан..чна боротьба, гіпнот..чний сон, гот..чний собор, циклоп..чна будова, траг..чний випадок, оптиміст..чна трагедія, педагог..чна поема, алгебра..чна формула.
¢Килим..вий, оранж..вий, меланж..вий, обряд..вий, обруч..вий, серц..вий, фольг..вий, лег..невий, млин..вий, спарж..вий, мигдал..вий, фарш..вий, спориш..вий, фініфт..вий, магні..вий, ківш..вий.

13 лютого

Урок мовленнєвого розвитку №15. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису природи

На 14 лютого: Працюємо з підручником стор

240 впр.606
Усно переказати текст Записати відео

8 лютого

Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники

На 13 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання. Скласти по 2 речення зі словами, щоб в 1 воно
виступало іменником, в 2 – прикметником

7 лютого

Творення прикметників

На 8 лютого: Працюємо з підручником стор.145-146
Виконуємо вправи 377,378
Домашнє завдання 379

6 лютого

Аналіз контрольної роботи.

На 7 лютого: Аналізуємо контрольну роботу
Домашнє завдання
Опрацюйте параграф 43 "Повні й короткі форми прикметників" впр361

1 лютого

Контрольна робота № 6. Прикметник (різнорівневі задання)

На 6 лютого: https://vseosvita.ua/test/start/lmw408

31 січня

Тверда та м'яка групи прикметників

На 1 лютого: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правило з презентації, виконати впр372

https://drive.google.com/file/d/1VxFjLSmCJ0i9u6PE17RPXxY3j3Ct1I96/view?usp=drive_web&authuser=0

30 січня

Відмінювання прикметників

На 31 січня: Домашнє завдання виконати інтерактивні вправи
https://learningapps.org/view4018251
https://www.liveworksheets.com/bl3286542qh

25 січня

Ступені порівняння прикметників.Самостійна робота

На 30 січня: Утворити ступені порівняння обидві форми проста і складена свіжий,

холодний,
гарячий,
лагідний,
добрий,
кислий,
гіркий,

24 січня

Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх

На 25 січня: Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила , виконати інтерактивні вправи
https://wordwall.net/uk/embed/965e5357a50145dbaef9cf6de88bf911?themeId=46&templateId=35&fontStackId=0
https://wordwall.net/uk/embed/45c45bd5053d43958d49a7dc44db5e36?themeId=41&templateId=76&fontStackId=0
https://drive.google.com/file/d/1lApJ0iuI8-c_MXmsDBUyHR2FYDv7HYrl/view?usp=drive_web&authuser=0

23 січня

Урок мовленнєвого розвитку №14. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису)

На 24 січня: Переглянути відео
Домашнє завдання. Написати твір-опис з елементами розповіді "мій улюблений куточок України" .Обсяг до 1 сторінки
https://www.google.com/search?sxsrf=AJOqlzXu7ox5LrGu5JOtbc0buIJGi_J8ew:1674411120872&q=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96+%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8+%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8+6+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&sa=X&ved=2ahUKEwiF7MTA49v8AhX5BxAIHdpMBwE4ChDVAnoECB0QAQ&biw=1745&bih=852&dpr=1.1#fpstate=ive&vld=cid:45c903fa,vid:fwPf2OjSe8E

урок 67 18.01

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників із однієї групи в іншу

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання вивчити правила, вик впр з останнього слайду

https://drive.google.com/file/d/1pdXOOn5763mjK2iMgB3dYFvivp0HbZqX/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 66 17.01

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників із однієї групи в іншу

Працюємо з презентацією (7-9 слайд)
Домашнє завдання вивчити правила, вик вправи зі слайду 9

https://drive.google.com/file/d/1etW9eYs2CbuDc6KBHPX9yVp3NN5obLA8/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 65 16.01

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників із однієї групи в іншу

Працюємо з презентацією

Домашнє завдання вивчити правила, виконати вправу

Якісні та відносні прикметники записати у дві колонки.

Зимовий, просторий, смачний, військовий, дерев’яний, учорашній, наполегливий, український, ліричний, сердечний, цегляний, винятковий, пізній, працьовитий, шкільний, дрібний, вишневий, буряковий, сонячний, твердий, приміський, звітний.

https://drive.google.com/file/d/1tTfYbz3uy_VTtqRfjojw7DsCIZmFvph-/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 64 11.01

Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Працюємо з презентацією

Домашнє завдання. Утворіть прикметники від іменників, пригадавши правило спрощення

•Честь, виїзд, форпост, контраст, тиждень, хвастун, користь, ненависть, пестун, лестощі, баласт, пристрасть.

Потренуйтеся над інтерактивною вправою, надішліть скрин, скільки ви балів набрали

https://drive.google.com/file/d/1yDGMmodrq8y2U0kU1HtLSJsz2BW21BTN/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 62 29.12

Контрольне тестування

https://vseosvita.ua/test/start/ous833

урок 61

Не з іменниками. Правопис складних іменників (повторення й поглиблення)

Працюємо над презентаціями
Домашнє завдання . Підготуватися до контрольної роботи

https://drive.google.com/file/d/1q2rTK1fQM_mFPUQinJbQBOLgM-Qc18jO/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 60 26.12

Букви е, и, і в суфіксах -ечок, -ечк, -ичок, -ичк, -інн(я), -ення(я), -н(я), -инн(я),

-ив(о), -ев(о

Працюємо з презентацією. Виконати письмово вправу зі слайда 9
Домашнє завдання вивчити правило стор114, впр 297

https://drive.google.com/file/d/1BkvYaqTFv56vkh-yYcikvlc9oVFySr3i/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 59 22.12

Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання

1. Опрацювати § 36 у підручнику.

2. Письмово виконати вправу 308,309.

https://drive.google.com/file/d/1Akd2Vrb5f5gbEyF66EIlTcG4Kx4fiZDy/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 58 21.12

Відмінювання іменників IV відміни

Працюємо з презентацією. Виконуємо завдання

Домашнє завдання слайд 13-15

https://drive.google.com/file/d/1H7ZdEg23rpaZC9K5YaH3t8oOQTAV1p02/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 57 20.12

Відмінювання ІІІ відміни

Опрацювати параграф 32, виконати впр. 267,268

урок 56 19.12

Тренувальні вправи

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання •1. У ліву
колонку запишіть слова, які у Р.в. однини мають закінчення –а, -я, а у
праву – слова, які мають закінчення – у, ю. З перших літер складіть ім’я
української письменниці.
• Сум,тиф, інструктор, лоб, Ніл, ніс, автор, комар, кашель, оксиген,
обруч.
•2. У ліву
колонку запишіть слова, які у Р.в. однини мають закінчення –у, -ю, а у
праву – слова, які мають закінчення – а, я. З перших літер складіть ім’я
літературного героя
Та потренуйтеся над інтерактивною вправою
•Палець,гнів, аромат, рік, омар, розпач, Тарас, Іран, табун, експерт, рукопис.

урок 55 15.12

Відмінювання іменників ІІ відміни. Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Букви -а (-я), -у (-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду другої відміни

Опрацювати презентацію, впр.262,https://drive.google.com/file/d/1zMdIRvnZmSq22exfvJcGLjIGT6Lwum6m/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 54 14.12

Відмінювання іменників ІІ відміни. Особливості відмінювання іменників

Повторимо вивчене з презентації попереднього уроку

Працюємо з підручником стор. 100-102, виконуємо письмово впр. 254,256,257

Домашнє завдання .

Запиши

іменники – власні назви, розкривши дужки.

Пес

(Р,р)ябко, галактика (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях, вогонь (П,п)рометея, (К,карпатські

гори, (К,к)иївські будинки, річка (С,с)іверський (Д,д)онець, (С,с)получені

(Ш,ш)тати (А,а)мерики, (З,запорозька (С,с)іч, (П,п)ечерська (Л,л)авра,

(М,м)узейний (П,п)ровулок, (К,конституція України, (Д,д)ень (У,у)чителя,.

1 іменник ІІ відміни провідміняти

урок 53 13.12

Відмінювання іменників І відміни

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання Вивчити правило стор.98-99,Записати речення,
угорі над іменниками надписати до якої відміни належать. Один іменник І відміни
провідміняти

А сонце вже сідало. Високо, високо під небом вечірнім пролетіли величезним табуном дикі гуси у плавні і виповнили повітря дивним гуком, що, мов відгомін далекого дощу, пронісся понад тихим Дунаєм.

https://drive.google.com/file/d/1PNlcEvAw8R7mFVMz6WRgKOH8pe0psPlF/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 52 12.12

Аналіз контрольної роботи.

Поділ іменників на відміни й групи

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання Вивчити правило стор. 94 або в презентації слайд 5, впр. 236

https://wordwall.net/uk/resource/10053571/%d0%b2%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87-%d0%b3%d1%80%d1%83%d0%bf%d1%83-%d1%96%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d1%96%d0%b2

https://drive.google.com/file/d/1L4Xci8Dqhu2gvXlYRGvIJ21qkDcpPLhu/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 50 08.12

Контрольна робота №4. Іменник (тести та завдання)

урок 49 06.12

Тренувальні вправи

Підготуватися до контрольної роботи

https://drive.google.com/file/d/1tf-CkZ44Ew7LsaYUVe2I2HogUFoH00qD/view?usp=drive_web&authuser=0

https://dyskurs.net/rid-nezminiuvanykh-imennykiv-doslidzhennia-rozpodil/?fbclid=IwAR13Itev97uzEHySKo_eiJm1VsrkZFtUgmzrOvlQEVcD_CHPr-VrgF-Lwi

урок 48 05.12

Відмінки іменників. Кличний відмінок. Відмінювання іменників

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання •Вивчити табличку стор91

•Поставте подані іменники в формі кличного відмінка та складіть з 2 словами речення.

•Наприклад: Галино , не журися!

•Галина, тато , матуся , Україна , донька , киця, адміністратор, пан, людина, зима, господар, вчитель, Людмила, офіціант, вечір, сонце , мрія , диво.

https://drive.google.com/file/d/1um7_a0Wc-h841FzIINq4_5VrvUZAjQqf/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 47 02.12

Аналіз контрольного переказу.

Число іменників. Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини

Працюємо з презентацією, виконуємо вправи

Домашнє завдання вивчити правила стор89-90, впр 222, 224

https://drive.google.com/file/d/10o9SdFI3inyhjXnkc5cIoRNMabxGwIk3/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 46

Контрольний переказ

урок 45 29.11

Урок мовленнєвого розвитку

усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення

Підготуватися до контрольного переказу

Урок 44 28.11

Рід іменників. Іменники спільного роду

Працюємо з презентацією.

Домашнє завдання: вивчити слова, які належать до чол. та жін. роду, виконати вправу та тести, що на слайдах

https://drive.google.com/file/d/1EkjDtKxTGIQks0jnuc3Wr3_kvRdz2CPG/view?usp=drive_web&authuser=0

https://www.liveworksheets.com/worksheets/uk/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_gy1856142bn

урок 43 24.11

Велика буква і лапки у власних назвах

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання: вивчити правила стор.82 або з презентації, виконати вправу 202

https://drive.google.com/file/d/10I6Q8k3Sstuse-8likXXFZ1qZ73chYvf/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 42 23.11

Іменники конкретні та абстрактні (повторення й поглиблення). Збірні іменники

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання. Утворити збірні іменники
Тварина-
Квітникар-
Будівник-
Козак-
Господар-
Бджільник
Виконати інтерактивну вправу
https://learningapps.org/2658720

https://drive.google.com/file/d/1ZrOt3HR_3knO_3azUC108WpONNk_qfRs/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 41 22.11

Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Працюємо з презентацією
Домашнє завдання стор 81 впр 191, 192

https://drive.google.com/file/d/12dkyb49wWntlsJd_jH4AHHwjJj332put/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 40 21.11

Контрольна робота №3. Словотвір. Орфографія (різнорівневі завдання, завдання на встановлення відповідностей)

https://drive.google.com/file/d/1pLGvEXd1sBACx0GmTgzujrXEYQfn8lls/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 39 17.11

Тренувальні вправи

Виконуємо тренувальні вправи8,105.106
Можете редагувати відразу на картинці та мені надсилати

https://drive.google.com/file/d/1JAy0oZqcwaPRdWzTMMSAFsY2jFs08lkw/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 38. 16.11

Правопис складних слів. Тренувальні вправи

Виконання вправ та тестів
Впр 51, 55 та тести.

урок 37 15.11

Правопис складних слів разом і через дефіс. Пів, напів

Працюємо з презентацією
Виконуємо вправи
Домашнє завдання слайди 7,8 та вивчити правила

https://drive.google.com/file/d/1DRQ5P4XsPI7stP4_jx54SfBgwsvCTrF-/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 36 14.11

Правопис складних слів разом і через дефіс

працюємо з презентацією

Домашнє завдання : вивчити слайд 2, виконати впр. в підручнику стор 66 впр163

https://drive.google.com/file/d/1PGQ8nuISAaGz3D9OPTQdWZN6w45hURY_/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 35 10.11

Складні слова. Сполучні -о, -е в складних словах

Працюємо з підручником стор. 63-64
Письомово впр 157,158
Домашнє завдання. вивчити правила стор63, впр 159. Виписати складні слова , зробити словотвірний аналіз та розбір за будовою. лісоруб - ліс, рубати і т.д.

урок 34 09.11

Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом –ин (а) від прикметників на –ський, -цький; буквосполученням –чн- (-шн-)

Працюємо з презентацією
Виконуємо тренувальні вправи та тести
Домашнє завдання вичити правила стор60-62, впр.154

https://drive.google.com/file/d/1InD-In-O9w4XqgNgSN-G6DvEiyX6cO2H/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 33 08.11

Зміни приголосних при творені відносних прикметників із суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників -ств(о), -цтв(о), -зтв(о)

Працюємо з презентацією
Виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання Вивчити правила стор.60 та виконати вправи слайд 11

https://drive.google.com/file/d/133loXmaxVpqLNeoscOB2QMSmrSDP37HI/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 32 07.11

Словотвірний ланцюжок

Сьогодні ви працюєте самостійно. Виконуєте вправи та слайдах та домашню роботу. І всі вправи прикріплюєте в класрум. Бажаю успіхів, чекаю на гарні роботи!!!

https://drive.google.com/file/d/14gdxVpf0Z8BRD1GOyDvJcdHduk6it5Yt/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 31 03.11

Основні способи словотворення

Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слов

Працюємо з презентацією
Виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання

Зробіть словотвірний аналіз слів
придунайський, життєпис, юнь, добродій, нарукавник, осінній
https://wordwall.net/uk/resource/24717828
Та виконайте інтерактивну вправу

https://drive.google.com/file/d/10ufkUowoYmzAhiym5VGGLBKmLikEqm2X/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 30 24.10

Урок мовленнєвого розвитку №8. Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі («Чому я пишаюся своїм товаришем», «Який вчинок можна вважати героїчним», «У яких вчинках виявляється людська шляхетність») з використанням фразеологізмів

Написання твору на одну із тем

урок 29 23.10

Аналіз письмового переказу.

Змінювання і творення слів. Твірне слово

Працюємо з презентацією

Виконуємо тренувальні вправи

Домашнє завдання вивчити правило стор 52, виконати вправи зі слайду 13

https://drive.google.com/file/d/1a6qeWcVS8ho5CQNVbRA3QGSiUGW_9uiz/view?usp=drive_web&authuser=0

Тема 2 Лексикологія

урок 28 31.10

Урок мовленнєвого розвитку №7. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму. Підготовка до твору.

Працюємо з презентацією
Робота з підручником стор243-244
Домашнє завдання : написати твір-роздум
про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі
(«Чому я пишаюся своїм товаришем», «Який вчинок можна вважати героїчним», «У
яких вчинках виявляється людська шляхетність») з використанням фразеологізмів

https://drive.google.com/file/d/1K3aI6lWhwqKZSvN0ZUpaxU-s7OrKnMTS/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 27 19.10

Контрольна робота №2. Лексикологія. Фразеологія. (різнорівневі завдання)

Сьогодні ми з вами розберемо 1 варіант, а вдома ви зробити 2 варіант
Домашнє завдання 2 варіант контрольної роботи. Будьте уважні. Бажаю плідної роботи

https://drive.google.com/file/d/1FCTp7f4anFSHWqpogS5vKWHlQwyop8gw/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 26 18.10

Прислів’я, приказки, афоризми, крилаті вислови як різновиди фразеологізмів

Працюємо з презентацією
Складаємо конспект
Виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання. Вивчити конспект, впр 106

https://drive.google.com/file/d/1GwrfzEnFUpc2I4I5pPW4T0PcG0tRiIyT/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 25 17.10

Урок мовленнєвого розвитку №6. Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму

Працюємо з прецентацією
Робота з підручником стор.231 впр 597
Домашнє завдання скласти твір-роздум "Чому треба виконувати домашні завдання"
Не забуваємо вживати слова-докази: по-перше, на мою думку, я так вважаю
Слова-висновки : отже, тож і т.д.

https://drive.google.com/file/d/1mLQxr7v2Atso1mGgTtHtqHizjv9d4Ven/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 24 16.10

Урок мовленнєвого розвитку №5. Повторення вивченого про текст, його основні ознаки, особливості будови тексту, використання мовних засобів зв’язку між його частинами. Основні джерела матеріалу для твору (практично)

Працюємо з презентацією
Цифровий диктант

Робота з текстом
Домашнє завдання слайд 16,17

https://drive.google.com/file/d/17KEUD-OKKpVdLmXbf--l0_CkKBU2iSQf/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 23 12.10

Джерела українських фразеологізмів

Працюємо з презентацією

Робота з підручником стор43 впр.100 102

Домашня робота. Вивчити правила 102

https://drive.google.com/file/d/1wxnvmElN_GahqZLrsJIjFFCfnnQcGSnz/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 22 11.10

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологічний словник

Повторення вивченого
Гра "Впізнай фразеологізм та запиши
Робота з підручником 89,90
Домашня робота . з презентації за малюнком вгадати фразеологізм, записати їх та пояснити значення

https://drive.google.com/file/d/1uts7Ou-ZeY38iEyjycW3r8kgrRJv_TYB/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1xce4ifzVzE5h9IThNQR1F3wX6kzfCpYr/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 22 10.10

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологічний словник

Працюємо з презентацією
Виконуємо вправи
Домашнє завдання стор 37-38, впр 88 (з одним із фразеологізмів скласти речення)

https://drive.google.com/file/d/14fBdoxrEDecZ_QlOmpKOsSyL_paqGnM2/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 21 09.10

Тренувальні вправи. Лексична помилка. Орфографія.

Працюємо над закріпленням матеріалу. Виконуємо вправи
Домашнє завдання. повторити правила, виконати впр. 8,9 у прикріпленому документі

https://drive.google.com/file/d/1Mw_F43a1jsdqQ_NkDSASOTys3WeF0pzt/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 20 05.10

Лексична помилка та умовне позначення . Пароніми (практично)

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи 63,47

Домашнє завдання. вивчити правила, 68,77

https://drive.google.com/file/d/1jziVUw1gZyd6AabgL5f0ZcsKfVBCUGjE/view?usp=drive_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1sMTeM_uW3Sj_b1bga2L4SQyUz-lVAQaB/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 19 04.10

Активна і пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми

Групи слів за вживанням: загальновживані й стилістично забарвлені слова, діалектні, професійні слова й терміни, просторічні слова

Робота з підручником. стор25-35, робимо конспект.
Домашнє завдання вивчити правила впр. 82 та інтерактивні вправи

https://wordwall.net/uk/resource/20248477/%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%b0-%d1%96-%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%b0-%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%b0

https://wordwall.net/uk/resource/20252404/%d0%b3%d1%80%d1%83%d0%bf%d0%b8-%d1%81%d0%bb%d1%96%d0%b2-%d0%b7%d0%b0-%d0%b2%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8f%d0%bc

Урок 18

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ. Правопис слів іншомовного походження

Сьогодні працюєте самостійно. Виконуєте тренувальні вправи на вивчені орфограми

Домашнє завдання. Виконати інтерактивні вправи

https://drive.google.com/file/d/1jW0H_Z7Juy0whKBxiRMVJt1dDI7-B6NZ/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 17 03.10

Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): правопис знака м’якшення й апострофа

Продовжуємо працювати з презентацією

Виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання на вибір

https://drive.google.com/file/d/1gz-WSEQRDIAu12qubohd8BfKCsp38onA/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 16 02.10

Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): подвоєння букв у загальних і власних назвах іншомовного походження

Працюємо з презентацією, виконуємо тренувальні вправи
Домашнє завдання вивчити правила, виконати впр. на слайді з дом.завданням ( слайд №16) та інтерактивні вправи

https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fview6406439&sa=D&sntz=1&usg=AOvVaw1Y3lmcORc8_OWiPt55bk-Q

Урок 15 28.09

Написання слів, що ввійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): букви и, і.

Працюємо з презентацією. Робимо конспект та виконуємо вправи

https://drive.google.com/file/d/13_h7yw98aZurTSiq1fFh19y9argGsPEd/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 14 27.09

Урок мовленнєвого розвитку №4. Ділові папери. Оголошення для розміщення на шкільному веб-сайті (на шкільній дошці оголошень) про очікувану подію

Добрий ранок! Ви сьогодні працюєте самостійно. Ваше завдання - опрацювати презентацію та навчитися складати оголошення.

Де написано записати в зошит , ви записуєте.

Домашнє завдання. Скласти оголошення

https://drive.google.com/file/d/16UWEONkkkDe1N5Gge2vE25Odm6gJ4N2T/view?usp=drive_web&authuser=0

Урок 13 26.09

Аналіз контрольного диктанту.

Групи слів за походженням: власне українські й запозичені (іншомовного походження) слова. Тлумачний словник української мови. Словник іншомовних слів. Лексична помилка та умовне позначення її (практично)

Мозковийштурм»

ü Яка наука про мову вивчає лексику?

ü Що таке лексика?

ü Яке значення слова називається лексичним?

ü Де міститься тлумачення слова?

Робота з підручником. стор. 22 впр 4о

Домашнє завдання. Вивчити правила, виконати впр.48 і потренуватися з інтерактивними вправами

https://learningapps.org/view6326052

https://learningapps.org/view6333789

https://learningapps.org/view6385618

Тема 1

ВСТУП. Повторення, узагальнення й

поглиблення вивченого

Урок 12 25.09

Контрольний диктант

Уважно прослухайте текст.

Запишіть його. Слідкуйте за інтонацією. Якщо пауза, то треба ставити розділові знаки. Бажаю вам успіхів!!!
Відразу, як перевірите. Надсилайте, не затримуйте роботу.

https://www.youtube.com/watch?v=U6pnqpjjgoQ

Урок 11 21.09

Орфографія

ЕКСПРЕС – ОПИТУВАННЯ
1. Розділ мовознавства, у якому розглядаються правила передачі слів на письмі…
2. Випадання одного зі звуків називається…
3. Одним із засобів уникнення збігу голосних і приголосних є ...
4. За допомогою яких букв передається м’якість приголосних на письмі ?
5. Чому у слові Горький (прізвище) після букви р пишемо м’який знак, а у слові Харків – ні ?
6. Чому в слові *денний* відбувається подвоєння, а в слові *листя* немає подовженн
«ОРФОГРАФІЧНА ДУЕЛЬ»
I картка
Дз..б, борот..ба, любов.., ніч.., морозец..,
мен..ше, бур..ян , черв..як, біл..ше.
II картка
пр..чудовий, пр..морське, пр..звище, пр..сів, ро..казати,
бе..межний, ..питати, ..робити, пр..високий.
III картка
б..рег, віт..р, кр..ниця, ст..жина, ос.ледець, п..дагог, мат..матика, д..тина, к..шеня.
4 картка
1.    Праця, яка приносить користь
2.    Душ із контрастом холодної та
гарячої води
3.    Відпустка на тиждень
4.    Малюк, який любить хвастати (хвастливий)
5.    Квиток для проїзду
6.    Гуртожиток для студентів
5 картка
II к. До поданих слів доберіть і запишіть форму або спільнокореневе
слово, де (О,Е) чергувалися б з (І), букв, що позначають ці звуки, підкресліть
.
слово
радості
ременя
воля
печі
         камені
солі
село
6 картка
III к. Замініть одним слово, запишіть. Які зміни
відбулися ? Підкресліть, обґрунтуйте, допишіть третє слово.
1.    1. Зошит Наталки –
2.    Голоси птахів –
3.    Знаки на дорогах –
4.    Світло від місяця –
5.    Дорога, яку в’їздили –
6.    Борошно з пшениці –
7 картка
I к. До поданих слів додайте   з-
(зі-), с- поясніть правопис префікса. Виписати букви, перед якими
пишеться с-   (який вислів?).
..робити, ..формулювати, ..найти, ..кошти, ..різати,
..планувати, ..шити, ..терти, ..грати, ..ходити.
8 картка
II к. Виберіть правильний варіант уживання
у-в, і – й.
1.    Що (в/у) молодості навчишся, то на
старість як знайдеш.
2.    Скільки голів, скільки (й/і) умів.
3.    Не спитавши броду, не лізь (у/в)
воду.
4.    (У/в) вмілого руки не болять .
5.    (І/й) риба співала б, коли б голос
мала .
6.    (У/в) чужій стороні не так (і/й)
сонце світить .
Домашнє завдання стор.13-14 впр.25, 28, 30 по 5 слів з кожної вправи

Урок 10 20.09

Складне речення. Кома між частинами складного речення

1 )Пояснити і записати на дошці, чому перше з
наведених речень просте, а друге – складне. Знайти в них граматичні
основи.
А.Сонце вже звернуло з обіду і хилиться на захід. (І. Цюпа)

Б.Сонце підбилося вгору, і туман розвіявся. (Ю. Збанацький)
2).З’ясувати, чому в другому реченні кому перед
сполучником і поставлено, а в першому– ні.

Щоб допомогти вам краще запам’ятати сполучники, ми
запросили сполучників до нас на урок.
(Учитель читає вірш)
      В королівському палаці
      У тяжкій щоденній праці
      Дивні мешканці живуть,
                           Їх сполучниками звуть.
                           Слова й речення єднають,
                           Майже не відпочивають.
                           Ось наймення цих служак:
                           А, але, або, однак,
                           Що, тому що, бо, зате,
                           Як, немов, нехай, неначе,
Буцім,та, коли, одначе.
Робота з підручником. стор.12 впр.19
Домашнє завдання. Вивчити правила, Виконати вправу 20 (виписати складні речення, визначити
сполучники та граматичні основи в них).

Урок 9 18.09

Пряма мова

Перегляньте відео, запишіть схеми позначення прямої мови. https://www.youtube.com/watch?v=9hD0e9Hrkf8
Спишіть, поставте розділові знаки при прямій мові.

Чи не час нам в дорогу спитав тато.
Син сказав я вже вивчив уроки
Три біди в людини говорить народна мудрість смерть, старість і погані діти.
Мамо питаю то льони цвітуть?
Ось я йду! обізвалася Зима.
Яких же я людей бачу? одказує Кармель.
Які надумав відкривать моря? питаю у малого капітана

Домашнє завдання Списати речення, розставити розділові знаки
1. А що, коли я й справді лісова мавка запитала дівчина грайливо. 2. Скільки
кілометрів до міста запитав мене супутник. 3. Богдан розсміявся Що ж я вам дам, коли
маю тільки один пейзажний вірш. 4. І я зважився Дідусю, а ви візьмете мене з собою в
море. 5. То правда згодився дідусь Генеральського чину безвусим не доскочиш. 6. А мені
жаль дерев рубати. Хай би росли зітхнув Андрій. 7. Іх ти ж, сосна яка вигналась задрав
угору голову Микола. 8. Яка краса! вигукнула мати

Урок 8 14.09

Урок мовленнєвого розвитку №3. Складання й розігрування діалогу відповідно до ситуації спілкування, пов’язаної з обміном думками, життєвим досвідом учнів щодо безпеки спілкування телефоном та в мережі Інтернет

Розіграти складені діалоги в парах, ураховуючи рекомендації пам’ятки. Як вести діалог
1. Дотримуйтесь теми спілкування.
2. Використовуйте репліки для стимулювання, підтримання діалогу, формули мовленнєвого етикету.

3. Дбайте про те, щоб репліки діалогу були послідовними, доречними, грамотно оформленими.
4. Додержуйтесь правил спілкування (не перебивайте співрозмовника; заохочуйте його висловити власну думку; зацікавлено й доброзичливо вислуховуйте його; висловлюйте незгоду з позицією іншого так, щоб не образити його).
5. Дотримуйтесь норм літературної мови (не дозволяйте собі говорити суржиком, уживати слова-паразити, часто повторювати одні і ті ж самі слова, називати людину займенниками він, вона).
Скласти діалоги телефонної розмови за поданими ситуаціями: усно
1. Трубку підняв не той, кому телефонують.
2. Ви не впевнені, що правильно набрали номер, уточніть.
3. Ви телефонуєте в установу (фірму) із проханням покликати до телефону вашого батька.

4. Вашої мами, якій ви телефонуєте на роботу, немає на місці, ви просите передати їй інформацію.
Домашнє завдання виконати тест і скласти усно діалог

https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-odnoridni-chleni-rechennya-zvertannya-vstavni-slova-skladne-rechennya-pryama-mova-dialog-519895.html

Урок 7 13.09

Тренувальні вправи.

Виконати самостійно подані вправи та надіслати виконані роботи

https://drive.google.com/file/d/1jzh2fiAjbVngYt8N_6cFU5Wez9D9mvmC/view?usp=drive_web&authuser=0

урок 6 12.09

Вставні слова та звертання, розділові знаки при них

Опрацювати презентацію ( за бажанням додатково відео). Записати схеми при звертаннях та вставних словах
Виконати завдання на слайді 5, 7, 15 письмово. Всі інші слайди усно

Домашнє завдання.Вивчити правила, Виконати завдання подане нижче
Списати. Розставити розділові знаки
Дяка щирая тобі ніченько-чарівниченько що закрила ти моє личенько.Спи дитятко сном міцним. Ой не ходи Грицю та на вечорниці. Доброго ранку бджілоньки!
О мово українська Ти вода - з кринички, над якою гнуться верби.
Васильки у полі васильки у полі, і у тебе мила васильки з-під вій. Де ти бродиш моя доле? Напевно
там водилися й гадюки. Безперечно вам усе тут
незнайоме дивне я знаю. Кажуть нібито ці дроти тягнуться від самих
Карпат аж до Чорного моря. З Олександрівська з Хортиці поет як гадають поїхав до села Покровського.

https://drive.google.com/file/d/1NrtsXr-aiLq8Q9CLAtAHDMAqyHBpJlyw/view?usp=drive_web&authuser=0

https://www.youtube.com/watch?v=hAQqA1YxitU

Урок 5 11.09

Речення з однорідними членами. Узагальнювальне слово та розділові знаки при однорідних членах речення

Повторимо вивчене, граючи в гру (див. посилання вікторина)https://wordwall.net/uk/resource/14305159/%d1%83%d0%b7%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8e%d0%b2%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%96-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b8-%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d1%80%d1%96%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d1%85-%d1%87%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b0%d1%85-%d1%96

Тренувальні вправи
Вправа1.
Перепишіть речення,поставте розділові
знаки, накресліть схеми до них.
1. Мамина пісня батькова хата дідусева казка
бабусина вишиванка усе це наша пам’ять.
2. Покрилось туманом все і ріка і гори і
сади.
3. Земля і вода і повітря – все заснуло.
4. До віночка вплітають різні квіти ромашки,
волошки, чорнобривці.
Вправа 2. Перепишіть, на місці крапок
уставляючи узагальнювальні слова
Золотом виблискують на
осінніх вулицях …: каштани, тополі, ясени та клени. Я захоплююсь творами таких
…: Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки. Українська вишивка хрестиком
дуже часто зображує …: калину, виноград, троянди, васильки.
Вправа 4. Перепишіть речення,поставте розділові
знаки, накресліть схеми до них. 1. Але тепер усе і луг і дерева і виступи стін занесене
несподіваним квітневим снігом (І. Кочерга). 2. І тепер усе в саду заспівало до
ладу і ожина і шипшина і водиця (Т. Коломієць) 3. На річці у лісі на полі всюди німо тихо (І. Нечуй Левицький) 4. У очі
полізло різне зілля копитник і ракова
шийка материнка і чорнобиль.
Домашнє завдання. Вивчити правила. Потренуватися у вікторині. Виконати тести та
надіслати скрин результату

https://naurok.com.ua/test/uzagalnyuvalne-slovo-v-rechenni-z-odnoridnimi-chlenami-vzhivannya-dvokrapki-i-tire-u-takih-rechennyah-5-klas-84481.html

УРОК 4 07.09

Узагальнювальні слова при ОЧР

Опрацювати презентацію за посиланням https://drive.google.com/file/d/1SeklOjuAEHUnkErebuQoc9Y-iW3AdA-q/view?usp=drive_web&authuser=0
Вивчити правила
Виконати домашнє завдання на слайді та за підручником с. 10 впр12

УРОК 3 06.09

Однорідні члени речення

Опрацювати презентацію, виконати вправи,

https://drive.google.com/file/d/1H5_Vm9VqS6_o9Wo5jkiQRK46exWt6CcQ/view?usp=drive_web&authuser=0
Домашнє завдання тести в презентації записати відповіді повністю

УРОК 2 05.09

Словосполучення. Речення. Головні і другорядні члени речення. Просте речення

Орфографічна хвилинка. Написати словниковий диктант . Прикріпити разом з класною та домашньою роботою
Працюємо з презентацією. Записати у зошит табличку з презентації та розібрати речення на слайді11
Виконуємо письмово вправи
Домашнє завдання. Вивчити конспект, виконати вправи 9

https://docs.google.com/presentation/d/1Eso20MgHKPcl7C4p25bIn65fuvY9TNMLLEh2zpLbowE/edit?usp=drive_web&authuser=0

https://www.youtube.com/watch?v=B3q9Be5PoKw

УРОК 1 04.09

Вступ. Краса й багатство української мови

Перепишіть, вибираючи з дужок потрібну
літеру. Свій вибір обґрунтуйте. Що робить мову милозвучною, наспівною, приємною
на слух?
Напились сонця ліс (і,й) степ.
(Б.Чепурко.) А я цей ліс за друга маю, за подарунок (у,в) житті. (М.Луків.) Тут
яблуками пахне осінь (і,й) клепле бузьок
(у,в) гнізді. (Н.Черкес.) Занадив(сь,ся) журавель до бабиних конопель.
Якби пес робив, то (у,в) чоботях (б,би) ходив (Нар.творч.)

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Дібрати
4-5 прислів’їв про мову або висловів
письменників про багатство
рідної мови. Запишіть. Вивчити їх напам’ять.