19.	31.01	Театральна афіша повідомляє Афіша - різновид друкованої графіки (плакату). Композиція, шрифти, кольорова гама афіші. Грим: живописний і об’ємний СВМ: зразки театральних афіш, зокрема до спектаклів про барона Мюнхгаузена. Фото аквагриму ХТД: Варіант 1. (Робота в парах). Перетворення смайликів на театральних персонажів — веселого Арлекіна і сумного П’єро(фломастери). Варіант 2. Створення афіші до вистави театру юного глядача «Пригоди барона Мюнхгаузена» *Театральна грамота*. Мова театру — грим П: афіша, грим	1	с.146
20.	07.02	Мистецтво створення ляльки Види театральних ляльок: горішні (пальчикові, рукавичні та тростинні), низові (планшетні, маріонетки), серединні (ляльки- велетні). СВМ:. фото театральних ляльок. Б. Берлі. Театр. А.Моїсеєнко. Ляльковод. В.Гвоздьов. Майстер казкар *Віртуальна екскурсія:* Харківський театр ляльок (музей). www.puppet.kharkov.uа ХТД: Варіант 1. Розробка ескізів театральних ляльок Арлекін і П’єро. Варіант 2. (Групова робота) Виготовлення театральних ляльокіз побутових матеріалів Гра: «Оживіть ляльок» (рухи, діалог). П: маріонетка, реквізит	1	с.152
5–6. У МУЗИЧНОМУ ТЕАТРІ
21.	14.02	Споруди й інтер’єри театрів Будова театрально зали (авансцена, партер, амфітеатр, ложі-бенуар, бельетаж) СВМ: фото відомих оперних театрів світу (екстер’єри, інтер’єри): Гранд-Опера у Парижі, Сіднейський оперний театр, Віденська опера. Дж. Хейлар. У театрі. Х. Пує. В опері *Віртуальна екскурсія: Віденська опера Театральна грамота.* Будова глядацької зали (авансцена, партер, ложа-бенуар, бельєтаж,балкон) ХТД: Малювання театрального біноклю або виготовлення його з побутових матеріал як бутафорію для шкільного театру П: екстер’єр, інтер’єр, антракт, фоє Мистецький проєкт. Орієнтовні теми: «Театр народної пісні», «Мандрівний театр- корабель», «Театр моди», «Театрказок», «Архітектура театру»	1	с.161
22.	21.02	Майстерність сценографії Сценографія — театрально-декораційне мистецтво. Декорація. Театральний костюм. СВМ:. В. Меллер. Декорація до вистави театру «Березіль», ескізи костюмів для музичного театру: А. ПетрицькийСкоморох. О. Екстер. Іспанський танок. К. Лакруа. Ескізи театральних костюмів *Віртуальна екскурсія:* мультимедійні декорації в театральному мистецтві («Лебедине озеро 3D») ХТД: Створи ескіз сучасної театральної завіси (колаж) П: сценографія, декорація, доповнена реальність	1	с.168
7 – 8. АНСАМБЛЬ: В ЄДНОСТІ КРАСА
23.	28.02	Архітектурний ансамбль Архітектурні ансамблі: монастиря, окремої площі, фортеці, палацю. Монументальний живопис в архітектурному синтезі мистецтв (фреска, мозаїка, вітраж, мурал) СВМ:. Дж.А. Каналетто. Площа Святого Марка.Фото ансамблів: монастрський у Бердичеві, Кам’янець-Подільської фортеці. Фреска Кноськогопалацю. Вітраж Страсбурзького собору. Мозаїка Софіївського собору в Києві. Мурали ХТД: Створи ескіз (імітацію) одного з видів монументального живопису: вітража, мозаїки, муралу П: фреска, вітраж, мозаїка, мурал.	1	с.176
24.	07.03	Садово-паркове мистецтво Типи парків: регулярний («французький») і пейзажний («англійський») СВМ:. Фото ансамблів: двірцево-паркового (Версаль) і садово-паркового («Софіївка» в Умані) *Віртуальна екскурсія:* Фентезі-парк, шоу фонтанів і топіарні рослини в Новій Софіївці ХТД: Варіант 1. Зліпи фонтан «Дельфін» для парку (пластилін). Варіант 2. Створи макет фонтану «Дельфін» з кольоровогопаперу П: композиція, топіарі	1	с.184
9. МИСТЕЦЬКИЙ ДИВОСВІТ
25.	14.03	Цирк Сходу Шанхайський цирк (шоу, акробатичний балет, трюки). Символіка кольору в гримі СВМ:. Фото номерів з вистав китайського цирку. Циркові афіші ХТД: Варіант 1. Намалюй стилізованого слоника для екологічної реклами. Варіант 2. Створи ширму для східного театру (цирку) П: акробатика, фен-шуй	1	с.192
26.	21.03	ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Розділ 4. ВІЗУАЛЬНІ МИСТЕЦТВА 1–2. НАЙМОЛОДША МУЗА
27.	04.04	Художник у кіно Види кіно: художнє (ігрове), документальне, мультиплікаційне, науково-популярне. СВМ: Х/ф «Паддінгтон» (фрагменти) ХТД: Варіант 1. Виліпи кіногероя Паддінгтона у вигляді сувеніра. Варіант 2. Намалюй комікс про Паддінгтона за сюжетом фільму, запиши у хмарках найвдаліші фрази головних героїв П: екранізація, комікс	1	с.203
28.	11.04	Як створюється мультик Види анімації: графічна, обємна (лялькова, пластилінова, сипуча), комп’ютерна СВМ: Кадри з мультфільмів ХТД: Варіант 1. Придумай і намалюй власний образ робота Мед-Арта. Варіант 2. (групова робота) Організуйте і проведіть пітчинг м/ф «Планета роботів», обговоріть героїв і бюджет фільму. Підготуйте візуальну (колаж) або комп’ютерну презентацію. Аргументуйте ідею, прорекламуйтепроєкт П: продюсер, режисер, інвестор, пітчинг	1	с.210
3–4. ЧАС НОВІТНІЙ СТВОРЮЄ КРАСУ
29.	18.04	Дизайн і його види Промисловий, графічний, ландшафтний, комп’ютерний дизайн СВМ: зразки видів дизайну, піктограм, дизайн телестудії Жовто-синя символіка на підтримку України у дизайні середовища Європи, на монетах США ХТД: Варіант 1. Створи заставку до телепередачі «Усвіті тварин». Варіант 2. Робота в групах. Створіть карту зоопарку і нанесіть на неї піктограми (фломастери) П: дизайн, піктограма	1	с.219
30.	25.04	Фотомистецтво: мандрівка без кордонів і меж Мова художньої фотографії. Композиція, ракурс і світлотінь уфотомистецтві СВМ: приклади художньої і документальної фотографії, фотопортретів, різних ракурсів фотозображення (Чернівецький університет) *Віртуальна екскурсія:* фудскейп К. УорнераХТД:Варіант 1. Створи світлини рідного краю для виставки «З Україною в серці». Варіант 2. Створи смачнний фотопейзаж — фудскейп із корисних для здоров’я продуктів П : фотомистецтво, анфас, ракурс	1	с.229
6. МИСТЕЦЬКИЙ ДИВОСВІТ
31. 32	02.05-09.05	Карнавальні костюми, маски Маска весела й сумна — символи театру, карнавалу. Методи гримування: живописний і об’ємний СВМ:. Фото костюмів і масок Венеціанського карнавалу. АналізДж. А. КаналеттоХТД:Завдання-загадка. Створи маску для карнавалу: «Чарівна незнайомка (для дівчат), «Відважний лицар» (для хлопчиків). Однокласники й однокласниці мають відгадати цей образ П: ведуча, грим, маска	1	с.245
33 34 35	16.05 23.05 30.05	ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ	1

Урок № 18 Цирк в архітектурі та живописі

Варіант 1. Створи фоторамку— кумедного клоуна-акробата (папір).
Варіант 2. Намалюй фоторамку веселого клоуна- музиканта ( стор.140)

Урок № 17 Література і візуальні образи

Книжкова графіка: Шрифт. Ілюстрації. Книжкова мініатюра.
Ієрогліфи
Варіант1. Намалюй буквицю з інструментів художника або природних форм.
Варіант 2. Намалюй ініціал свого імені з рослинними або геометричними мотивами

Урок № 16 Перевір свої досягнення

Урок № 15 Архітектура та образотворче мистецтво Сходу

Пагода. Різновиди рельєфу (заглибленний , барельєф, горельєф)
Варіант 1. Намалюй зимовий пейзаж
«Пагода в горах» у вертикальному видовженому форматі (акварель).
Варіант 2. Створи ескіз монети з твариною, яка є символом року за
східним календарем (техніка на вибір).

Ознайомся з українськими монетами «Тигр», «Коза», «Мавпа».

Урок № 14 Архітектура - музика, що застигла в камені

Мова архітектури. Види архітектури:житлова, громадська, промислова,ландшафтна.
Створіть

проєкт (ескіз) «Екомісто — острів в океані» стор.110

Урок № 13 Скульптура - мистецтво пластичних форм

Варіант 1. (Робота в парах). Виліпіть фігурки
шахів «Король і королева на новорічному карнавалі» (пластилін), створіть виразну фактуру (декор із бісеру або намистинок).

Варіант 2. Створи рельєф«Містечко майстрів» (пластилін) ( стор. 102 за підручником)

Урок № 12 Колорит у живописі

Варіант 1. Намалюй рибку- Морську
Царівну в контрастному або нюансномуколориті (гуаш).
Варіант 2. Склади на столі натюрморт з двох-трьох фруктів або овочів. Намалюй натюрморт з натури
(акварель)( стор. 97 за підручником)

Урок № 11 Мова і види живопису

Виконай композицію «Старовинний замок».
Варіант 1 — у сутінках надвечір’я (ахроматичні
кольори).
Варіант 2 — у сонячний день (хроматичні кольори)

Урок № 10 Види графіки

Намалюй ілюстрацію до літературного твору: А. Ліндгрен
«Пеппі-довгапанчоха» (або ін.: І. Франко

«Фарбований лис», А. де С. Екзюпері «Маленький принц»)

Урок № 9 Засоби виразності графіки

1. Намалюй котика графічними засобами Варіант 1. Котик-вусатик(кулькова ручка).

Варіант 2. Рижик - замріяний смугастик» (кольорові олівці). ( стор. 73)

Урок № 8 Перевір свої досягнення

Урок № 7 Чарівні арабески

Варіант 1. Намалюй ескіз арабески дляоздоблення одягу східної красуні, орієнтуючись на зразки геометричних
орнаментів.

Варіант 2. Намалюй арабеску для східного килима Аладдіна (кольорові олівці, фломастери).

Варіант 3. Виготов сувенір із паперу«Віяло» для східних танцівниць

Мистецький проєкт-конкурс: «У світі чарівних арабесок»
(декоративних, музичних, танцювальних) із застосуванням сучасних медіазасобів і
технологій (комп’ютерних програм, фото, відео)

Урок №6 Народна іграшка

1. Читати матеріал підручника стор. 54-57
2. Виконати практичну роботу стор.56 ( Варіант 1. Виліпи декоративну тарілку (техніка пластилінові кулький джгутики).
Варіант 2. Виліпи коника-стрибунця за
мотивами української народної іграшки.
Варіант3. Придумай ізроби фантастичну тваринку (пластилінабо природні матеріали чи продукти — сир, тісто)
3.Віртуальна екскурсія: Дерев’яна іграшка —екологічна. Державний музей іграшки в Києві. www.muzey-igrashki.com.ua

Урок №5 Декоративно- ужиткове мистецтво

1.Види декоративно-ужиткового
мистецтва: ткацтво, килимарство, вишивка, різьблення по дереву, кераміка,
витинання( стор.46-49)

2.Практична робота стор. 48 ( варіант 1 або варіант 2)

Урок №4 Барвиста магія народного малярства

1.Традиції українського народного малярства. Петриківський розпис. Самчиківський розпис.

Симетрична («вазон», «букет») та асиметрична («гілочка») композиція
2.Намалюй квіткову композицію за традиціями
українського народного малярства, використай мотиви
петриківського або самчиківського розпису, прийоми стилізації (акварель, гуаш)

https://youtu.be/MKLyQWtJbqE (майстер-клас)

Урок №3 Орнаментальні мотиви

1. Опрацювати матеріал підручника стор.28-31

2. Виконати практичне завдання стор.30 (виконати рослинний орнамент у стрічці)

Урок № 2 Образотворче мистецтво стародавніх цивілізацій

1. Прочитати стор. 20-23

2. Виконати практичне завдання стор. 23

Урок № 1 Як виникло образотворче мистецтво?

1. Опрацювати матеріал підручника стор.12-15
2. Відповідати на питання стор. 15
3. Виконати практичне завдання стор. 14