Українська мова та література 10-11 клас

Дистанційне завдання 

на період карантину з 12.03.2020 по 11.05.2020

Підсумкове оцінювання з української мови та літератури 

 

Дистанційне завдання 

на період карантину з 12.03.2020 по 11.05.2020

У разі питань звертайтеся за  тел. 0506559749  e-mail [email protected]

 

Підсумкове оцінювання з української мови та літератури 


} Тестовий зошит: bit.ly/testovuy-zoshit

Інтерактивні вправи для підготовки до ЗНО з української літератури

https://wordwall.net/play/1696/730/454

https://wordwall.net/play/1696/346/159

https://wordwall.net/play/1695/580/699

 Українська література 11 клас
   

N п/п

ТЕМА

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

ПРИМІТКИ

(ПОСИЛАННЯ)

49

Григір Тютюнник. Коротко про письменника і його творчість. Новела «Три зозулі з поклоном»( до ЗНО): «вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації.

Прочитати твір+аналіз(с.455- Авраменка-для підготовки до ЗНО);сс.167-169-

(О.Борзенко (навч. посібник)-опрацювати , написавши тезовий конспект та на с. 170 -тести( результат на перевірку!).

 

https://www.youtube.com/watch?v=gR4qj3tW-RE

Зверніть увагу на

характеристику образів і цитати!!

 

50

ТО5 (7 ф)

Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу. Зміщення часових площин як художній засіб. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї.

ТЛ: художня деталь (поглиблено).

сс.455-457( О. Авраменко)-виконати тести-(результати

надіслати у повідомлення! )

Співвіднести відповідність: герой твору-цитата( за допомогою надісланих мною карток).

https://naurok.com.ua/test/lina-kostenko-694.html-тести

 

https://ukrclassic.com.ua/katalog/teoriya-literaturi/2739-khudozhnya-detal-v-literaturi-визначення “художня деталь”

 

Митець і суспільство

 

51

Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність).

сс. 172-174(О. Борзенко)- опрацювати життєтворчість та особл.індивідуал. стилю.

https://www.youtube.com/watch?v=7ShWuS8m4oA;

 

https://www.youtube.com/watch?v=E2SldjBE02k

 

52

«Страшні слова, коли вони мовчать», Хай буде легко. Дотиком пера…»( до ЗНО) – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль в суспільстві.

 

 

«Недумано, негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання.

Її сповідальність.

Прочитати поезії(с.174,с.177- О. Борзенко).

Написати ідейно-художній аналіз.

 

 

с.461( О. Авраменко)

Напам.

1 вірш

(на вибір).

https://www.youtube.com/watch?v=2lMew0RizEU(ЗНО)

53

«По сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою. Потреба наповнювати життя прекрасним. Зв’язок із античною міфологією. Пошуки справжнього (не оманливого) щастя. Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне.

с.178-(О. Борзенко)-прочитати та проаналізувати поезію.

   

54

Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай».( до ЗНО!)

ТЛ: роман у віршах.

Прочитати текст роману у віршах.

сс.458-461( О. Авраменко)-опрацювати сюжет , образи,композицію.( конспект)

 

Роман у віршах, історичний роман — с. 179

( О. Борзенко)-записати і вивчити.

https://www.youtube.com/watch?v=M1rGbSb79Pg

-аналіз роману до ЗНО

 

55

Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.

сс.462-466( О. Авраменко-виконати тести)-результати

надіслати у повідомлення.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-lina-kostenko-sovist-naci-120165.html- презентація життєтворчість та роман у віршах” Маруся Чурай”

 

56

РМ4 (п)

РМ № 4 (п). Написання листа героїні роману «Маруся Чурай» (висловлення власного ставлення до вчинку головної героїні).

написати твір-есе:

теза;

2-3 аргументи

приклади з л-ри, мистецтва чи власного життя;

висновок.

https://www.youtube.com/watch?v=7mUxDv2Fa4I— як писати есе ( до ЗНО)

 
   
       

 

Українська мова 11 клас

11 клас укр мова

Розділові знаки у складному реченні

Перегляньте відео уроки  «Розділові знаки у складному реченні» та зроби конспект

https://www.youtube.com/watch?v=5-PRwAGrd2A

https://www.youtube.com/watch?v=2FbHLqmeCh4

https://www.youtube.com/watch?v=u9btCjjVHuU

https://www.youtube.com/watch?v=XqQVp_s8U1s

https://www.youtube.com/watch?v=on_A98SERPA

Опрацюйте матеріал та виконайте тести

/uploads/editor/4907/401867/sitepage_86/files/11_klas_ukr_mova_distanciya.docx

   

N п/п

ТЕМА

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

ПРИМІТКИ

(ПОСИЛАННЯ)

49

Стилістичне забарвлення

лексики.

Книжна й розмовна лексика.

Оцінна лексика.

 

Сс. 169-170,- опрацювати теоретичний матеріал.

Виконати вправу №317 зі с.171

https://www.youtube.com/watch?v=pvI_WTwLs6o-

повторити до ЗНО,виконавши завдання.

 

50

 Стилістична роль неологізмів і

застарілої лексики(архаїзмів)

Cс. 180-183-повторити вивчений та засвоїти новий теоретичний матеріал;

с.184( вправа 341), - виконати

 

Завершити тести з теми “Лексикологія”

(О. Авраменко) -сс. 97-102,-

надіславши результати мені.

https://www.youtube.com/watch?v=uItAc2QBZOU-

відео про неологізми та архаїзми до ЗНО.

 

 

Відео Анни Огойко (лексичні помилки до ЗНО)-https://www.youtube.com/watch?v=YDkL2r1aMfQ

 
   

51

Стилістичне забарвлення фразеолоізмів.

Виражальні можливості фразеологізмів.

Сс. 185-187,- опрацювати теоретичний матеріал;

с.188, вправа 348, - виконати.

 

Сс. 103-107- переглянути виконані тести( О. Авраменко_до ЗНО)

http://www.10minclass.com/video/196-

 

https://www.youtube.com/watch?v=j31cfzUkGaM-Секрети визначення фразеологізмів 9 від Г. Дем'яненко, до ЗНО!)

 

52

.

Стилістичні особливості засобів словотвору.

Повторити відомості про словотвір, словотвірні норми.

Сс. 189-192-опрацювати правилаСс. 108-109-аргументувати(усно)правила (із посібника до ЗНО).

Сс. 110-112( О. Авраменко)- виконати тести, надіславши відповіді мені.

http://www.10minclass.com/video/198

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=CVYm-0Tjg-Y-

словотвір. До ЗНО.

 

53

Стилістичні особливості

частин мови.

Сс. 194-195, - опрацювати теоретичний матеріал; с. 194, вправи 359, 360(усно)-

за Сс.211-213( О. Авраменко -виконати тести=відповіді надіслати)

http://www.10minclass.com/video/207

 

54

Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях.

Сс. 202-203,-опрацювати теор. Відомості, написавши тезовий конспект чи хмари слів.

с. 204,вправа 377

сс.312-319-опрацювати 5 текстів і завдань до них( на вибір).

http://www.myshared.ru/slide/1140427/- переглянути презентацію,

виділивши основні синтаксичні одиниці для кожного стилю.

 

55.

 

К. р. Стилістична норма.

Онлайн-опитування +індивідуально-створені тести.

https://vseosvita.ua/library/kontrolna-robota-testi-33893.html-виконати тестові завдання( варіант на вибір, перевіривши себе за вказаними відповідями).

 

 

 

56.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Засоби мовного вираження промови.

Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні.

Сс. 14, 40,43,-

повторити вивчені терміни, занотувати нові поняття.; с. 42,- вправа 65,- виписати тропи.

 

https://naurok.com.ua/urok-tropi-metafora-metonimiya-sinekdoha-epitet-porivnyannya-personifikaciya-giperbola-alegoriya-48803.html-

  1. Прочитати конспект уроку;
  2. Виписати по 5 прикладів до кожного художнього засобу

( повторення до ЗНО).

57.

 

Риторичні фігури.

Антитеза.

Градація Повторення.

Сс. 112, 113-повторити визначення, записавши по 5 прикладів з л-ри до кожного  художнього засобу.

https://vseosvita.ua/library/urok-rozvitku-movlenna-na-temu-virazalni-zasobi-ritoriki-ritoricni-figuri-ta-tropi-z-ukrainskoi-literaturi-v-1112-klasi-153664.html

-переглянути фрагмент уроку, виписавши антитези та градації.