Українська мова та література 10-11 клас

Дистанційне завдання 

на період карантину з 05.02.2018 по 15.02.2018

Українська література 10 клас

 

Урок № 35-37 Тема. М. Коцюбинський. «Тіні забутих предків». Трагічна доля Івана і Марічки як наслідок суперечностей між мрією і дійсністю, українська література 10 клас

Завдання

Прочитати «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

Переглянути фільм https://www.youtube.com/watch?v=cREQ9j6fEXI

Скласти план повісті

Виконати інтерактивну вправу за посиланням

https://learningapps.org/display?v=p0x0ch7pj18

• Визначте основні ідеї твору

Запишіть у таблицю образи повісті

Переглянути презентацію «Міфічні образи в повісті «Тіні забутих предків»

http://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/mifichni-istoti-v-povisti-tini-zabutih-predkiv-.html

 

Образи-персонажі

Міфічні істоти

Образи-символи

 

 


 

 

 

Українська література 11 клас

Урок №35-37

Українська література 1940-1950 рр. О.Довженко – відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно. «Україна в огні». Національні й загальнолюдські проблеми Поєднання лірико-романтичного, виражального начала з публіцистикою, доля народу крізь призму авторського бачення і оцінки в кіноповісті «Україна в огні»

Завдання

1.     Опрацювати інтерактивний плакат за посиланням

https://www.thinglink.com/media/1017865401230426113

2.     Прочитати кіноповість ««Україна в огні» О.Довженка хрестоматія «Срібний птах» с. 15-24

3.     Перегляд фільма «Україна в огні» https://www.youtube.com/watch?v=pl_Wu7nHGEU

4.     Скласти план  кіноповісті «Україна в огні»

5.     Виконати тестові завдання з інтерактивного плакату

Українська мова 10 клас

Урок 54

Особливості написання відмінкових форм іменників. Кличний відмінок.

Опрацювати теретичний матеріал(скласти конспект у зошиті),  виконати тестові завдання за посиланням.

Результат роботи занести до таблиці самооцінювання (тема, результат)

 

http://svitslova.com/mova/morpho/4149-2013-11-17-11-26-09.html

 

Урок 55 Рід іменників. Незмінюванні іменники

Опрацювати матеріал за посиланням

http://svitslova.com/mova/morpho/4391-2014-11-28-10-15-28.htmlі потренуйтеся (тести)

5 правил, як запам’ятати рід незмінюваних іменників

Дуже часто визначення роду незмінюваного іменника стає цілою проблемою. Розберемося із тим, які правила для цього існують.

Правило 1 – надзвичайно очевидне.

Якщо слово вживається на позначення особи жіночої статі (фрау, мадмуазель), воно, відповідно, є іменником жіночого роду. Якщо означає особу чоловічої статі – чоловічого (маестро, месьє).

Правило 2 – тварини.

Назви тварин є іменниками чоловічого роду (шимпанзе, кенгуру, колібрі)

Правило 3 – неістоти.

Назви неістот – іменники середнього роду (таксі, кашпо, кашне, бюро)

Правило 4 – географічні назви.

Рід географічних назв визначається за загальною назвою. Наприклад, нам треба визначити рід слова Тбілісі. Ми знаємо, що Тбілісі – це місто. Відповідно, це слово – середнього роду.

Правило 5 – винятки з правила)

Рід деяких слів просто треба запам’ятати. Таке запам’ятовування полегшується через слово-пояснення. Це такі слова:

·        Путасу (риба) – жіночий рід

·        Івасі (риба) – жіночий рід

·        Авеню (вулиця) – жіночий рід

·        Цеце (муха) – жіночий рід

·        Кольрабі (капуста) – жіночий рід

·        Салямі (ковбаса) – жіночий рід

·        Торнадо (вітер) – чоловічий рід

·        Сулугуні (сир) – чоловічий рід

·        Кабукі (театр) – чоловічий рід

·        Барбекю (шашлик) – чоловічий рід

Виконайте інтерактивну вправу

https://learningapps.org/watch?v=pvjmfpogt17

 

Урок 57 Написання і відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові

Опрацювати теретичний матеріал(скласти конспект у зошиті),  виконати тестові завдання за посиланням.

http://svitslova.com/mova/morpho/4491-2015-09-22-10-14-18.html

Результат роботи занести до таблиці самооцінювання (тема, результат)

 

Урок 58-59

Ступені порівняння якісних прикметників

Опрацювати теретичний матеріал(скласти конспект у зошиті),  виконати тестові завдання за посиланням.

http://svitslova.com/mova/morpho/4120-2013-11-10-08-16-54.html

Результат роботи занести до таблиці самооцінювання (тема, результат)

 

Українська мова 11 клас

Урок 58-59

Однорідні члени речення. Розділові знаки. Тренувальні вправи

Опрацювати інтерактивний плакат за посиланням, виконати завдання у зошиті

https://www.thinglink.com/scene/954741642428940289

1.       Вправа з ключем. (Завдання проектується)Випишіть спочатку ті сполучення,у яких між однорідними не треба ставити коми, потім ті, у яких треба.

І сміливі й боязкі, як батьки так і діти, охлялий чи хворий, чи сто чи двісті, добре або погано, і ми і ви, очі та вуха, не тільки свої а й чужі, і поле і ліс, один а не два, чесно й відверто, то сніг то дощ, і дивно і лячно, і сміх і гріх, мороз чи відлига, ні охоти ні бажання. Підкресліть другу букву у кожному першому однорідному членові. З цих букв прочитаєте закінчення мудрої поради американського соціолога Дейла Карнегі: «Даруймо людям те, що…»

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/display?v=pfepvc4av17

https://learningapps.org/display?v=pmjd8ca7j17

https://learningapps.org/display?v=peuy95f5a17

Результат роботи занести до таблиці самооцінювання (тема, результат)

 

Урок 60-62

Звертання. Вставні слова (словосполучення, речення), використання їх у мовленні.

 

Опрацювання інтерактивного плакату «Звертання та вставні слова»

https://www.thinglink.com/media/981225786247741443

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/display?v=pu5dgfqva17

https://learningapps.org/display?v=p0rici4rk17

https://learningapps.org/display?v=pr12w0f5k17

3.    Ситуативне завдання

Складіть і запишіть по два речення так, щоб в одному випадку подані слова були вставними, а в іншому - членами речення.

Може, видно, на щастя, правда.

Зразок. Треба, виходить, іти на додаткове заняття з алгебри. — З класу виходить гарна дівчина.